- 张艳增;包水梅;
创造力价值的大小已成为制约社会发展的一大瓶颈,积极探索创造力的培养成为高校迫在眉睫的课题。鉴于国际上基于三重螺旋官产学合作已成为一种趋势,文章将以此为切入点,探讨政府、产业、大学三者间的最佳合作途径,有效促进高校学生创造力的形成。
2009年01期 No.83 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 廖茂新;朱惠延;廖基定;
目前,高等学校数学教学过程中存在较多不协调的现象,特别是学与用的脱节。文章主要针对学生对大学一、二年级数学知识学习不重视与大四考研及专业学习的紧急需要之间的矛盾,构建"数学后教育"模式,并进行实践探索。
2009年01期 No.83 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姜宇;刘鲁涛;杨晓冬;姜弢;
电磁场与电磁波理论是电气工程学科的专业基础课。近几年来,本课程组教师积极从事电磁场与电磁波理论的教改活动,致力于将该课程中复杂而深奥的物理方程进行深入浅出的分析讲解,并针对本课程的理论性和逻辑推理特点,培养学生正确的思维方法和严谨的科学态度。文章针对哈尔滨工程大学精品课程指标评价体系,结合信息与通信工程学院电磁场与电磁波课程实际情况,提出电磁场与电磁波精品课程教学模式建设的观点和看法,阐述了课程建设侧重于教材、综合实验、科研及名师培养的建设。
2009年01期 No.83 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 曹霑懋;
文章提出了大学基础课程"离散数学"教学中,可供提高教学效率的方法实际应用模式。方法介绍能够拉长学生接受较难内容的学习时间,同时为克服"离散数学"课程中概念多及记忆量大的实际困难提供了可能性。分析了在超前多次渐进预习方法使用中由浅入深,逐渐克服内容难点的教学设计理念。文中给出了超前多次渐进预习的计划表示例,示范这个方法的实施过程中,老师按照内容提前设计了多重配套进度表的操作法。
2009年01期 No.83 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹荣荣;
大一的数学是学生转向高级思维的关键,文章在提出高水平数学技能的同时,剖析了这种转变之所以困难的原因,并试图提出一种大学数学概念教与学的长效模式。
2009年01期 No.83 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张保安;严凤娇;
在物理化学教学过程中加强学生科学规律发现能力的培养,不仅能激发学生的学习兴趣,更好地使学生理解和掌握物理化学的基本概念、基础知识和基本技能,更重要的是能有效地加强学生科学思维能力和方法的训练,培养学生的科学品质和素养,提高学生的科学研究水平和创新能力。文章结合多年的教学实践,提出了物理化学教学过程中培养学生科学规律发现能力的一些做法和体会。
2009年01期 No.83 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨志万;
文章从辩证唯物主义认识论及形式逻辑的角度对大学物理课程的相对论教学中,如何认识牛顿力学理论与爱因斯坦相对论的辩证统一,如何分析和处理好相对论时空观和绝对时空观的关系,如何解决该章的重点、难点,有效提高相对论教学质量提出了自己的体会。
2009年01期 No.83 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：346 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 施芝元;薛成龙;
从经典的大学观念至现代大学观,科学研究一直是人才培养的基本手段,本科生参与科研活动是研究型大学教学法的基本原则。现代研究型大学无不把本科科研活动纳入整体的课程体系,形成现代研究型大学的基本特征。这些理念和实践从指导思想、实施内容以及实施方式等方面对当前大学生创新性计划的实施提供了诸多思考和借鉴。文章对此进行了深入探讨和研究。
2009年01期 No.83 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：776 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：62 ] |[阅读次数：0 ] - 谢青;杨广笑;吴元喜;
系统生物学是随着生物科学发展而出现的一门新的分支学科。我校根据系统生物学的学科特点和我院学生的实际情况,为本科生开设了系统生物学实验课,在研究性学习理念的指导下,逐步形成了系统生物学实验教学模式。这种模式在激发学生的创造性和从事科学研究的兴趣方面取得了良好的效果。但是,在教学中我们也遇到了诸如实验课时不足、学生实验技能较弱等问题。我们将在今后的实践中不断改进、完善系统生物学这门新学科的实验教学。
2009年01期 No.83 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李如琦;贺秋丽;王辑祥;王巨丰;莫仕勋;杨柳林;
文章介绍了广西大学电气工程学院科研与实践教学相结合,将教师科研成果转化到实验室建设和学生的实践教学中去,提倡教师自主开发研制实践教学使用的仪器设备,总结了以自制实验仪器设备为主线,全面开展本科实践教学改革的做法和各种措施,为同行们提供了参考和借鉴。
2009年01期 No.83 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：541 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：46 ] |[阅读次数：0 ] - 邱霓;郑芷青;
文章以广州大学地理科学专业为例,根据高校教学改革的精神,在对植物地理学实验实习特点分析的基础上,从改革的思路、实验实习内容的设置、实验实习模式与教学方法的更新入手,阐述了改革的实践与经验。
2009年01期 No.83 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：312 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 胡磊;李轶;倪利晓;
文章提出在水处理实验技术课程中引入开放式实验的教学模式,并详细阐述了教学的理论思想与实践过程。实践证明,这种新型的教学方法有利于培养学生的动手能力、思考能力与创新能力。
2009年01期 No.83 78-79+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王春玲;姜春玲;
虚拟实验是目前高校一种活跃的、有潜力的教学和实验模式,是实现高效率理论教学和实验教学的有效改革途径。文章根据在电信专业教学中开展虚拟实验的应用实践,对虚拟实验的内涵、应用优势、应用原则及虚拟实验室的构建模式进行了探讨。
2009年01期 No.83 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 姜彬;徐宝荣;徐雅琴;
文章针对农业院校的特点,提出从课程结构、实验内容、教学方式、考核考试方式等方面对应用化学专业分析化学实验课程进行改革尝试,取得了良好的效果。
2009年01期 No.83 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 张彪;董桂春;杜坤;梁建生;魏万红;陈刚;
文章介绍了"以网络为依托营造有利于学生自主型实验学习目标实现和教师实施因材施教的‘实验室情境’为出发点,以实现实验教学与管理向网络延伸为展开点,以促进实验教学效果的提高提供保障为目标点"所构建的基于网络环境条件下的"生物学实验课程(群)在线教学平台"基本组成架构、相关板块的功能及实现方法。
2009年01期 No.83 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张建平;戴咏夏;
文章针对数字信号处理的实验教学,论述了基于DSP实现的必要性,深入探讨了CCS集成开发环境的实时分析和数据可视化动态过程仿真功能,对提高学生的学习兴趣,理解相关的理论知识起到了积极的作用。
2009年01期 No.83 92-94+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ]
- 宋文坚;胡晋;胡伟民;王涛;
近年来,我们对"种子生物学"的教学改革进行了积极的探索和实践,在优化教材内容、改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观和完善考核方法方面,取得了明显效果。目前,"种子生物学"课程已成为受学生欢迎和好评的一门专业特色课程。
2009年01期 No.83 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张文煜;潘峰;袁铁;
文章重点阐述了"雷达气象学"的发展、课程建设的意义、教学内容的完善、教学方法和教学手段的改革,提出了开发学生创新性实践能力的培养思想。
2009年01期 No.83 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 周建平;
文章针对"数控技术"课程的地位和特色,对师资队伍、教学内容、教材建设、教学手段和方法、实践教学等方面进行了探讨,并在教学过程中将理论教学与工程应用相结合,传习性学习与研究性学习相结合,逐步提高新疆工科大学本科生的基本理论、工程应用、学术研究三个方面的基本素能。
2009年01期 No.83 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 黄高凌;王力;钟惠萍;郑丽琳;陈庆绸;
文章结合"无机与分析化学"精品课程建设,从课程体系、教学内容、师资队伍建设、教材建设、教学方法和手段等方面对该课程的创建与成效进行了探讨。
2009年01期 No.83 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艺;
文章在总结多年"模拟电子技术"教学实践经验的基础上,围绕课程的教学内容、教学方法、教学手段等,提出了放大器的"三要素"分析法,采用了"板书式电子课件+EDA仿真"的教学手段,保证了培养学生创新意识和创新能力目标的实施。
2009年01期 No.83 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 赵胜颖;王雪洁;徐洁;
"电子系统设计"课程是信息与电气工程学院电子信息工程专业的专业核心课程,文章结合独立学院"三型"人才的培养目标与目前的教学现状,探讨了"电子系统设计"课程教学模式的改革,通过引入M ini-Project的教学方法,激发了学生的学习兴趣,以及自主学习和协作学习的积极性。
2009年01期 No.83 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韦燕飞;周兴;严志强;朱文;
为了适应"土地规划学"课程建设的需要,文章在分析地方高校土地规划学课程教学现状的基础上,根据地方高校经费少、教学设施落后和学生学习积极性不高的特点,将模拟化教学法引入到土地规划学教学中。根据土地规划学与模拟化教学切入点的特征提出了适合地方高校土地规划学的模拟化教学设计方案,制定完善的模拟化教学成绩的考核和评价标准,并针对模拟化教学过程可能出现的实际问题提出了相应的解决途径。
2009年01期 No.83 139-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 徐凤生;
文章介绍了德州学院"离散数学"精品课程建设中加强教师队伍建设、优化教学内容和课程体系结构、改革教学方法和教学手段、强化实践教学环节、加强教材建设、加强课程网站建设等方面的改革实践。
2009年01期 No.83 143-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：339 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 陈青;刘济科;
跨校联合培养本科生是高等教育国际化的一种重要形式,不仅有助于提升学生的综合素质,而且有助于推动大学完善其教学与管理体系。文章回顾了中山大学五年来在开展本科交换生工作方面的探索与实践历程,总结了我校交换生工作的有关经验和做法,并对校际教育交流与合作的前景予以展望。
2009年01期 No.83 147-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：920 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 何维杰;刘利辉;
文章介绍了笔者近十年来在公选课教学中进行研究性教学的探索以及个人的感受和体会。
2009年01期 No.83 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 黄治琴;王耘;尹丽子;
我国的网络教学发展比较缓慢,影响了"高等数学"网络教学的发展速度。针对这种情况,文章介绍了我国校园网络教学的发展现状,重点论述了提高"高等数学"教学质量的具体措施。
2009年01期 No.83 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ]