- 佟庆伟;
文章从高校传统课程设置特征及其形成的历史原因出发,提出了适应现代社会发展需要的高校课程设置的六大理念。
2007年05期 No.75 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：274 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 安孝宽;张首军;
文章运用穆尔关于远程教育的"三个相互作用"理论和特里.安德森博士关于远程教育隐性课程的四个"维度"的理论,研究远程教育中如何建设隐性课程的问题,并提出建设隐性课程的措施,如:继承物理校园的优点、使用人性化资源管理系统、构建远程教育校园。
2007年05期 No.75 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张红萍;曾纪朝;
文章提出要按照"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养方针,构建"知识平台—过渡阶梯"的物理化学课程新体系。
2007年05期 No.75 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 胡觉亮;韩曙光;周永华;
近年来为使专业教学与学科发展相适应,我们提出运筹学课程群的概念,以运筹学基本知识和基本理论为核心来设置运筹学课程群,优化课程结构和教学内容,并对运筹学课程群的教学手段与方法改革等进行了积极有益的探索。
2007年05期 No.75 33-35+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：821 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：0 ] - 孙柏年;阎德飞;解三平;马锦龙;
"古生物地史学"精品课程的建设与实践证明,要使精品课程取得实效,就要从教学改革与研究、实践教学环节、教师队伍建设等方面做起,大大提高学生的专业水平和综合素质,发挥学生学习的主观能动性,取得良好效果。
2007年05期 No.75 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 刘绮;
文章论述了笔者承担讲授的本科精品课程"环境化学"建设的措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学手段等几个方面探讨了精品课程建设的途径。
2007年05期 No.75 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 曹斌照;许福永;梅中磊;李月娥;
文章从教材建设、教学内容和教学方法、教学手段、考核方式等几个方面对电信类各专业的基础主干课"电磁场理论"的课程建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的效果。
2007年05期 No.75 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 田丽鸿;王桂珍;
充分利用多种实用性工程软件,开发适合不同学生需求的柔性课设系统,根据学生知识体系和需求进行方案配制,使课程设计更具有灵活性,并从广度和深度上提高了学生的实践知识和设计水平。
2007年05期 No.75 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 摆玉龙;杨志民;马永杰;马胜前;
针对"自动控制原理"课程理论性强,涉及领域多的特点,本文在教学方法、教材选用、实验设置方面作了有益的探索和改革,并对电子工程专业的学生做了三届教学实践,取得了良好的教学效果,为提高教学质量提供了新的思路。
2007年05期 No.75 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 高阳;王坚强;
文章从师资队伍建设、教材建设与教学内容改革、教学方法和教学手段的改革以及学生能力的培养等方面详细介绍了该课程建设与改革的经验,提出了一些改进该课程教学质量的措施,并介绍了通过该课程培养学生能力的有效方法。
2007年05期 No.75 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 费祥历;同登科;孙清滢;吕巍然;
"数学学科概论"是一门针对大学数学专业一年级新生新设的课程,文章对该课程的必要性、实际效果、课程内容体系、讲授方式等方面进行了初步总结。
2007年05期 No.75 56-57+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 秦华明;
传统的以教为中心的教学模式强调知识的传授,学生被动接受。建构主义提出的以学为中心的教学则强调学生通过主动意义构建获取知识,在环境微生物学多媒体课堂教学中,我们尝试引入这一教学模式,提高了教学效果,取得一定成效。同时,根据具体实践,提出值得注意的几个问题。
2007年05期 No.75 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 葛自明;阴其俊;钟菊花;李元杰;
文章简要分析了工科大学物理传统的教学体系及教学模式,通过对教学方法科学化、教学手段的数字化、加强实践性教学环节以及研究型教学的系统工程等方面,对工科大学物理研究型教学的新模式进行了研究与探索。
2007年05期 No.75 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 曾兴无;许秋芝;陈志烨;
随着高等教育的不断发展,大众化教育的普及,传统的以教师为中心的教学模式不断受到冲击,难以适应工科院系教学的需求,难以培养具有创新思维与创造能力的人才,以对话为主的教学模式能调动学生的自主性与积极性,具有一定的理论与现实意义。
2007年05期 No.75 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙海滨;宫衍香;
理论力学的教学目标是发展学生的科学素养。通过优化教学内容、改进教学方法、加强科学方法教育、实施人文教育等措施进行教学改革。
2007年05期 No.75 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 朱启忠;
本院根据学科发展趋势和人才培养需求,结合海洋学院专业设置的实际情况,开展了以修订教学大纲,更新教学内容和教学方法,增加实验教学内容的教学改革。文章对此进行了总结探讨。
2007年05期 No.75 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 袁新明;胡育安;
扬州大学水利水电工程专业根据自身的特点,坚持教学改革,以课程和专业建设为基础,以现代教育思想和教学方法为手段,提高教育质量和人才培养素质,在专业建设内涵和科学研究成果向深化教学改革转化方面进行了探索,取得了明显的实效。
2007年05期 No.75 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 熊德之;
文章介绍了中期分流后,对试验班的高等数学教学进行研究的必要性和现实意义;提出了教学研究所要解决的几个问题,并从教学目的、教学内容、教学方法几个方面进行了论述;最后,阐述了教学研究所要达到的预期效果。
2007年05期 No.75 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 何中胜;
文章根据计算机与离散数学之间的关系及离散数学这门课程本身的特点,分析了在离散数学课程教学中的易出现的问题,并提出了一些有实践意义的对策,以达到激发学生的学习兴趣及提高教学质量的目标。
2007年05期 No.75 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：524 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘进;高闯;余兰山;
文章提出物理实验能力的培养包含三个层面:物理实验研究法、物理实验设计法、物理实验教学法。只有三者的有机统一才能有效地促进学生实验能力的全面发展。
2007年05期 No.75 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马凤英;李树勋;崔旭春;
文章根据化工原理实验的开设现状和特点,以及校内化工实习基地建设初具规模的优势,提出了结合校内实习基地,强化化工原理实验工程实践能力培养的思路。
2007年05期 No.75 113-114+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 田晓霞;杨承印;
案例教学法是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法。"液体推进剂"实验课程是培养火箭与导弹推进剂专业人才的必修课,课程性质决定了教学过程中要注重培养学生的实践操作能力。文章对案例教学在"液体推进剂"实验教学中的运用作了介绍,探讨了案例教学对液体推进剂化验操作能力培养的必要性与优越性。
2007年05期 No.75 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 姜虎生;张洪林;蒋林时;邱峰;梁红玉;
文章针对传统实验教学和全开放教学模式的不足,提出半开放实验教学模式并对其进行了探索与实践。
2007年05期 No.75 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 千庆兰;邓清华;宋建阳;
本文以广州大学资源环境与城乡规划管理专业为例,在对其区域与城市规划课程开设现状进行分析的基础上,对区域与城市规划模拟实验课程改革进行了探索和实践,对该实验课程的指导思想、教学内容、评价体系和教学方法等进行了初步探讨。
2007年05期 No.75 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：375 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 梁喜龙;方淑梅;左豫虎;郑殿峰;刘成海;杜吉到;鞠世杰;洪艳华;
文章主要阐述了综合性、设计性实验的基本内涵,开设的原则与基本过程,重点说明了综合性、设计性实验开设的意义,强调了综合性、设计性实验的开设必须注重全面管理避免走入误区,同时首次提出了将综合性、设计性实验作为一门独立课程进行开设的观点。
2007年05期 No.75 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：470 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：38 ] |[阅读次数：0 ]
- 董翔;
文章指出,目前,SCI已成为高校综合实力评估的重要方面。要提高科技论文在SCI的收录率,论文应发表在检索机构的源期刊上,论文编写格式要符合国际标准和SCI有关规定,同时,还应注意本单位的署名问题。
2007年05期 No.75 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨仁辉;肖锋;刘兰霄;曾宪军;
文章分析了专业文献等非教材内容应用于研究生和本科生专业课教学的现状及存在的问题,基于"引导学生在专业课教学中主动利用非教材内容"的思路,提出了相应的思想构架,建立了运行机制,对两类学生的情况进行了比较。
2007年05期 No.75 144-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 石惠春;卢双鹏;
文章探讨了在信息技术背景下高校开展研究性学习的意义,分析研究性学习顺利开展的方略,以及开展研究性学习需要建立和重点把握的关系,展示了研究性学习课题研究的成效,并就如何深入开展研究性学习提出了自己的看法。
2007年05期 No.75 148-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 尹筱莉;
文章基于对全国24个省区的67所高等师范院校的化学学科论教师的问卷调查,分析了造成化学学科教学论教师专业发展的困境的主客观因素,认为学科论教师摆脱专业发展困境的出路在于明晰学科和角色定位、完善综合素养结构、践行"言行合一"和构筑实践共同体。
2007年05期 No.75 152-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：643 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陈峰;
文章对上海交通大学"微生物学"双语教学实践中的具体情况进行了介绍和总结,就双语教学在高校本科教育中的必要性、教师间关于双语教学的实践效果争论以及"微生物学"双语教学存在的问题进行了论述与探讨。
2007年05期 No.75 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李忆春;
文章结合教学实践,总结和分析了经济地理学课程实施双语教学的经验、实施过程中遇到的主要困难,并从管理方式、教学方法和教材建设等方面探索了既能克服这些困难又能获得较好效果的途径和方法,旨在与广大同行共享。
2007年05期 No.75 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]