《高等理科教育》是教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办,以高等理科教育和普通高等教育为研究对象的学术性刊物。党的二十大报告提出:“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。”根据新形势,2023年我刊将设置特稿、校长论坛、西部高教、理科教学团队、高等理科研究、拔尖人才培养、大学转型、交叉学科、全球视野等栏目,并将主要围绕以下方向进行征稿。

一、投稿主题

 1.高等理科教育教学改革与实践研究。围绕高等理科教育教学改革发展问题进行研究。如国内外高等理科教育教学改革与创新、基础学科人才培养、拔尖人才培养、交叉学科研究、人才自主培养等。

2.理科教学团队建设研究。主要围绕理科教学团队建设进行研究。包括如何搞好理科教学团队建设、如何搞好理科梯队建设等。

 3.大学转型发展研究。围绕大学转型导向与路径等进行研究,如大学管理转型、大学教学转型、大学评价转型等。

4.中西部高等教育研究。根据中西部高等教育振兴战略,围绕我国中西部高等教育改革发展中的重点难点问题开展研究。如区域高等教育均衡发展、高等教育布局与调整、中西部高校振兴、西部高校“双一流”建设等。

5.高等教育治理热点难点问题研究。围绕高等教育领域的热点难点问题开展研究。如高等教育高质量发展、后疫情时代的高等理科教育新变化、高等教育数字化、高等教育可持续发展、高等教育综合改革、中国式高等教育现代化等。

6.高等教育治理体系与治理能力研究。围绕如何推动高等教育治理体系、治理能力现代化开展研究。如高等教育治理体系、高等教育治理能力等。

7.国际高等教育研究。围绕国际高等教育,尤其是高等理科教育新进展进行研究。包括国外高等教育治理新进展、国外高等教育数字化、世界大学转型研究、国外高校理科教育教学新进展、国内外基础学科拔尖人才培养对比研究等。

二、投稿要求

来稿要求具备创新性、科学性及可读性,主题明确,资料详实,层次清晰,未公开发表,作者对文稿的真实性和保密性负责,并声明未一稿多投。请到我刊唯一在线投稿平台投稿,平台网址:http://gdlk.cbpt.cnki.net。本刊编辑部期待理科各学科作者运用理科的统计分析和实验方法研究教育教学问题,惠赐规范的研究论文。来稿需附上作者简介,具体包括:姓名、出生年、性别、籍贯、职称、是否有博士学位、研究方向等。论文如有基金项目资助,请提供基金项目名称、项目编号、项目级别,如为获奖论文,请说明。论文字数不少于8 000字,内容充实的论文不受字数限制,请使用Word文档排版。

1.文章要素齐全,按顺序包括:中文题目、作者姓名、作者单位、单位所在省市、邮编、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文作者姓名、英文作者单位、英文单位所在省市、邮编、国别、英文摘要、英文关键词、作者简介、资助项目、正文、参考文献。

2.题目以不超过20字为宜,可加副标题;中文摘要150—200字,客观陈述论文的目的、方法、主要观点、结论、依据,不谈背景信息、常识性内容,不对文章做主观评价,不使用文学性修饰词语;作者简介包括出生年、性别、籍贯、职称、是否获得博士学位、研究方向;资助项目包括项目类型、项目名称、项目编号;依照顺序编码制编制参考文献列表,参考文献采用尾注形式,著录方法请参照中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献:参考文献著录规则》。

3.来稿请保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投,一经发现,做退稿处理,且以后拒收作者的所有来稿。

4.本刊有权对文稿进行修改,如不同意修改,请在来稿时注明。

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 竭诚欢迎各位专家、学者和广大高等理科教育教学研究者、实践者来稿!稿件字数不少于8 000字。投稿平台为:http://gdlk.cbpt.cnki.net。同时,期待各有关单位广为订阅支持!

联系电话:0931-8912295;8912196

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                                                              《高等理科教育》编辑部

2022111

 

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