名家卓见

  • 大学教学的真谛

    包国宪;

    教育与教学相互联系,不可分割。教育寓于教学之中,通过教学体现对学生德、智、体、美、劳和知、情、意、行全面发展与和谐发展的培养;教学则要通过知识、理论的传授,承担起教育的职能。文章以教学经验和教育理论为基础,从教学质量标准、教学定位、对学生的专业培养和人格培养4个方面着眼,论述了如何在教育的视角下提高大学的教学质量问题。

    2013年02期 No.108 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
    [下载次数:171 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:59 ]

理论探新

  • 中国高等教育研究国际化的现状与走向

    马杰;

    "学科取向"的中国高等教育研究在世界高等教育研究史上可谓"一枝独秀",并越来越得到国际同行的关注。但是,由于受"走出"信心缺失、语言文化隔阂、研究取向迥异以及学术规范欠缺等因素的影响,中国高等教育研究在世界高等教育研究格局中仍处于"边缘地带"。未来,中国高等教育研究者应提升文化自觉,树立"走出"信心;提高英语技能,提升学术竞争实力;科学改造概念体系,沟通中外学术理解;恪守严谨治学精神,遵守国际学术规范,积极扭转中国高等教育研究"引进多、走出少"的交流逆差,提升中国高等教育研究的国际化水平。

    2013年02期 No.108 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K]
    [下载次数:255 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:65 ]
  • 纽曼大学理想的人性假设探析

    肖建;

    作为第一部阐述大学理想的著作,纽曼从大学是传授普遍知识的定义出发,在强调大学传授自由知识和提供自由教育的基础上,提出了大学的理想在于具有理性的、良好的社会人的培育。隐藏在纽曼的大学理想背后的是其关于"人是宗教和理性的存在﹑是社会的存在"的人性假设,纽曼大学理想的人性假设对我国现阶段高等教育目的的确定具有重要启示价值。

    2013年02期 No.108 12-16+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K]
    [下载次数:141 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:45 ]
  • 形式之美 形式之重——浅析视频公开课(理工科)的叙事与逻辑

    刘灵志;

    叙事是人类交流的一个基本形式,逻辑是人类思维规律的基本形式,叙事和逻辑是从具体事物中抽象出来的属于形式范畴的产物。对于视频公开课而言,这二者都是不可或缺的。与形式相对应的是内容。从微观来讲,对于具体的一门课,内容是本质的,它决定了形式。从宏观来讲,对于多门课程,来自微观的诸多形式业已转化成内容的一部分,成为内容必须遵循的形式。本文通过公开课中的具体案例对上述命题重新验证,以图把形式的问题提高到应有的重视程度。

    2013年02期 No.108 17-23+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K]
    [下载次数:117 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:61 ]

管理之窗

  • 财政分配结构改革视角下的大学生就业水平探究

    杨聚鹏;

    大学生就业问题是个紧迫又复杂的问题,受到各种因素的影响。财政分配手段是政府调节社会经济发展的重要手段,它对社会的供给与需求都产生着重要影响,会影响到劳动力市场。因此,从财政分配结构改革的角度研究大学生就业问题,对于促进大学生就业水平的提高具有重要意义。文章研究了我国社会经济结构对劳动力的吸拉状况,通过分析国外一些国家利用财政手段促进就业水平提高的措施,针对我国社会现状提出我国财政分配结构的改革建议。

    2013年02期 No.108 24-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K]
    [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:82 ]
  • 高校内部绩效评估指标体系研究

    汪雅霜;倪云霞;

    文章基于投入产出理论的视角,运用因子分析方法,结合某高校实际情况建构了一套高校内部绩效评估指标体系。该指标体系包含投入与产出两大类、6个方面、17个具体指标。这套高校内部绩效评估指标体系是建立在理论和实证基础上的,拥有良好的信度和效度,具有很高的科学性。

    2013年02期 No.108 33-36+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K]
    [下载次数:282 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:70 ]
  • 以前馈控制为中心的学生评教浅议

    曲海舟;李明;

    目前,学生评教已被国内多数教师和学生接受,但从对某高校学生评教的调研数据中可以分析出,学生评教还存在主观性太强、评教结果利用尚欠科学性等问题。这与提高教师的教学积极性、促进教师专业化的学生评教初衷是相违背的。教学质量的控制应以前馈控制为中心,提高学生评教的信度与效度;加强对教师的宣传教育与技能培训;规范评价行为;加大信息利用;营造可持续发展的质量文化氛围。

    2013年02期 No.108 37-41+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K]
    [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:79 ]
  • 浙江高校留学回国人员使用状况实证研究

    李小波;

    本文对来自9所浙江本科高校的留学回国人员进行了问卷调查和个别访谈,从回国后的工作业绩、职业满意度、职业适应度等方面对浙江高校留学回国人员的使用情况进行了统计分析。结果表明,留学人员回国后,在各高校的教学、科研等方面都发挥了重要的作用;留学回国人员对收入及住房满意度最低,对同事关系和自身工作表现满意度最高;在职业适应度方面,不同的人遇到不同的困难,有不同的看法。文章据此提出了相应建议。

    2013年02期 No.108 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K]
    [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:98 ]

全球视野

  • 从伍德罗·威尔逊的失败看美国大学校长的权力机制

    杨克瑞;

    普林斯顿大学的伍德罗.威尔逊校长因积极改革而受到董事会的欣赏,也因个人主义而受到董事会的制约,这一过程所体现的美国大学校长权力机制,对于中国现代大学制度的建设,具有重要的现实意义。校长是大学发展的掌舵人,需要与时俱进的改革精神。但是,校长的改革活动又是以权力的合法性为前提的,其与董事会的权力基础——委托代理关系确保了校长权力的有效监督。

    2013年02期 No.108 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K]
    [下载次数:191 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:85 ]
  • 耶鲁大学国际化战略研究——兼论2005与2009年国际化框架

    夏俊锁;

    随着政治经济全球化,耶鲁大学围绕建立"全球性大学"的国际化战略目标,先后制定了《耶鲁国际化:2005—2008框架》和《国际化框架——耶鲁议程2009—2012》。其国际化框架涵盖了多个方面,包括建立组织机构、开设国际化课程、加强师生交流、推动科研合作、完善后勤系统等。对其战略框架进行梳理、分析和总结,可以为我国高校国际化提供可借鉴的范例。

    2013年02期 No.108 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K]
    [下载次数:390 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:77 ]
  • “光明与真知”——耶鲁大学办学理念探析

    国兆亮;

    耶鲁大学是世界最著名的大学之一。耶鲁大学在长期的发展过程中形成独特而卓越的办学理念:在培养目标方面,秉承精英教育传统,立志为社会培养领袖人才;在学科发展方面,保持特色,追求卓越;在组织管理方面,对外坚持大学自治、对内崇尚学术自由;在发展路径方面,时刻审时度势、力求稳健发展。耶鲁大学的办学理念对我国建设世界一流大学有一定的启示和借鉴意义。

    2013年02期 No.108 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K]
    [下载次数:203 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:47 ]

专业建设

  • 环保设备工程国家级特色专业建设

    曲燕;王振波;王宗明;

    中国石油大学(华东)是环保设备工程国家级特色专业首批招生的全国重点院校。本文从人才培养、课程体系、实践教学3个方面介绍了该校环保设备工程国家级特色专业建设的思路和规划,提出了基于"基础培养+专业培养"的两段式拔尖人才培养模式,建立了"三主线,三特色"的课程体系,强化了以工程素质和创新能力培养为目标的实践教学,并指出了专业建设存在的主要问题。

    2013年02期 No.108 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K]
    [下载次数:346 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:81 ]

教务论坛

  • 四川大学国家理科基地建设回顾

    张红伟;吕弋;张伟;

    "国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"战略是培养基础科学人才的重要举措。本文回顾了四川大学开展理科基础科学人才培养的思路、定位以及建设理科基地的做法和经验,重点论述了培养基础科学人才在课程设置、学生创新能力、师资建设、教材和课程建设、实验教学等方面的创新措施,同时提出了学校下一步改进和加强基础科学人才培养的建议和意见。

    2013年02期 No.108 68-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K]
    [下载次数:129 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:105 ]
  • 考试作弊处分与学位授予关系的调研与思考——兼谈美国高校对学生作弊的处理方式

    刘洁;曹玉珍;

    针对大学生考试作弊受到处分影响学位授予的现象,对12所"211"高校学士学位授予与考试作弊处分的规定进行了调研,发现部分高校规定考试作弊不授予学位。为进一步了解学生对二者关联的看法,对某一"211"高校的本科生进行问卷调查,通过对调查结果的整理分析,提出"一次作弊后,看其后表现;再次作弊,不授学位"的弹性化的柔性学位管理建议。最后列举了美国高校对作弊学生的防范与处理办法,以期起到借鉴作用。

    2013年02期 No.108 74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K]
    [下载次数:762 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:86 ]

教学改革

  • 教、辅、研三位一体培养创新人才的方法研究

    刘永红;纪仁杰;

    提出了教、辅、研三位一体培养创新人才的方法,即由教师、教学辅助人员和研究生组成指导团队共同培养创新人才的方法。实践证明,采用该方法既提高了教学质量,培养出了一批综合素质高、工程意识和科技创新能力强的本科生,又使参与指导的教师、教辅人员和研究生自身的科技创新能力得到了较大的提高,取得了良好的效果。

    2013年02期 No.108 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 631K]
    [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:83 ]
  • “大众化教育”背景下提高“高等代数”课程教学质量的思考

    肖启华;张建新;

    高等代数是高等院校数学专业的一门重要基础课,是中学代数的继续提高和升华,具有概念多、内容抽象、逻辑严密等特点,常令初学者感到困难。而近年高校招生规模的扩大、生源质量的降低,要求一般高等院校从原有的精英教育转为向大部分学生提供大众化高等教育。本文结合高等代数课程的特点,从如何在课程教学中培养学生的数学能力、激发学生的学习兴趣两个方面提出了作者关于提高一般高等院校高等代数课程教学质量的思考。

    2013年02期 No.108 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K]
    [下载次数:144 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:99 ]
  • 构建三级细胞生物学实验教学体系的实践

    薛雅蓉;庄重;康铁宝;

    本文探讨了依据实验内容及教学目的,利用正常教学周和暑期开放实验,构建生命科学学院细胞生物学三级实验教学体系的实践。该体系包括基础实验(一级)、半开放的综合实验(二级)和全开放研究性实验(三级),构建目的在于逐步提高学生的细胞生物学实验和研究能力。

    2013年02期 No.108 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K]
    [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:134 ]
  • 生态学本科阶段实行两段式人才培养模式的探讨

    周睿;

    作为当今学科活力最强、发展速度最快的学科之一,生态学人才需求强劲,但在人才培养中存在若干问题:(1)现有人才培养体系滞后于快速发展的学科;(2)单一培养模式难以适应多元化的社会需求;(3)庞大的学科体系与有限教学资源间存在矛盾。在本科教学阶段采用"3+1"、"2+2"等两段式培养模式可以有针对性地解决上述问题,是培养"宽口径、厚基础、复合型、高素质"人才的有效途径,可以较好满足社会对于生态学既重应用又重学术的人才要求。在实施两段式教学过程中,建议:(1)拓宽口径,加强课程体系建设;(2)建设多样化教学平台,在教学环节中充分体现教学目标;(3)突出院校和专业特色,充分利用各种资源。

    2013年02期 No.108 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K]
    [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:90 ]
  • 工科建筑类城市规划专业实践教学改革探索与思考

    杨靖;庹清;龙自立;

    本文针对工科建筑类城市规划专业实践教学的特点,结合实践教学改革中的经验与思考,指出了城市规划专业实践教学的实施要点,探讨了在城市规划专业实践教学改革中应当采用的实施途径。同时指出在城市规划专业培养中,适当突出设计环节,有助于城市规划专业人才培养更合理地开展,进一步提高城市规划专业人才培养质量。

    2013年02期 No.108 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K]
    [下载次数:252 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:115 ]
  • 信号与系统双语课程教学模式探讨

    常丽萍;李刚;

    信号与系统课程是通信电子类本科生的专业基础课,双语教学也已成为该专业课程教学改革的热点。本文对信号与系统双语课程的教学模式进行了探讨,通过建设信号与系统课程体系,采用循序渐进渗透式、快乐学习式和学研结合的教学方法,注重实践教学和培养学生的创新能力,进而实现提高学生分析和解决实际工程问题的能力。

    2013年02期 No.108 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K]
    [下载次数:123 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:96 ]
  • 基于“卓越建筑给水排水工程师培养计划”的教学改革探讨

    曹世玮;王郑;荆肇乾;

    建筑给水排水工程是土木工程学科给水排水专业的一门应用性较强的课程。本文针对目前的教学效果,结合实际工作岗位需要,按照"卓越土木工程师培养计划"要求,提出从延长实践课时,加深规范条文学习,增加相关配合学科知识学习,抓住课程设计和毕业设计教学重点等方面着手,培养会设计、能施工、懂管理和善创新的高素质综合人才。

    2013年02期 No.108 109-111+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K]
    [下载次数:174 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:93 ]
  • 无线通信系统中纠错编码的实验开发

    刘星成;梁楚龙;

    针对无线通信课程中纠错编码部分在教学中存在的问题,探讨用Microsoft Visual C++6.0编程软件进行辅助实验教学。低密度奇偶校验码(LDPC)由于其较好的纠错性能而得到学术界的广泛关注。本文通过开发LDPC码的交织技术在抗击衰落信道中的实验,编写其中的相关程序并仿真,使学生更深入地理解纠错编码原理。这样,通过实验教学方式调动学生的学习积极性,提高学生的实验动手能力,从而提高了教学质量和教学效果。

    2013年02期 No.108 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
    [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:79 ]
  • 地方高校计算机学科交叉领域研究生创新能力的培养

    王文剑;闫建霞;张晓红;

    为提高地方高校研究生的创新能力,本文结合计算机学科发展趋势和地方高校特点,针对交叉研究领域,在教学计划、导师指导、学术交流、联合培养等方面对研究生创新能力的培养模式进行了探索。经过多年的实践,研究生的培养质量有了显著提高。

    2013年02期 No.108 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K]
    [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:95 ]
  • 矿业类院校工程力学专业“弹性力学”课程教改实践与探索

    赵毅鑫;李华;

    弹性力学具有复杂性、抽象性、数学知识运用较多等特点且课时较少,在这种情况下,怎样最大限度地提高"弹性力学"的教学质量?笔者结合学校矿业优势学科平台建设及多年的"弹性力学"课程教学实践经验,以特色工程教育为兴趣激发点,以论文式大作业、交互式教学、鼓励式教育和多元化成绩考核等为手段,对矿业类院校工程力学专业"弹性力学"课程的教学改革进行了探索,并在实践中取得了良好的教学效果。

    2013年02期 No.108 121-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
    [下载次数:251 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:120 ]

  • 弘扬个性 追求卓越——湖北大学楚才学院

    <正>湖北大学楚才学院是学校教育教学改革和拔尖创新人才培养的试点学院。2007年湖北大学启动楚才计划,2008年4月,正式成立楚才学院并于同年招生。楚才学院致力于教育模式的改革探索,弘扬个性化教育,追求卓越教育理想,培养社会栋梁。

    2013年02期 No.108 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
    [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:53 ]
  • 《高等理科教育》征稿通则与投稿须知

    <正>《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊,是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办,面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。

    2013年02期 No.108 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K]
    [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:49 ]
  • 下载本期数据