名家卓见

  • 草业科学框架结构与教学实践

    任继周;

    草业科学是研究草地农业生态系统的科学,主要由三个因子群、三个主要界面和四个生产层构成。其中生物因子群居于核心地位,非生物因子群是生态系统的自然立地条件,社会因子群是草地农业系统所处的社会立地条件。三个因子群是基础课的依据;界面是系统最活跃、最敏感、功能最密集的部分,是科学创新和新的分支学科的生长点;四个生产层是设立二级专业的依据。草业学科的这一框架结构在兰州大学以及相关的院校中试行已经取得初步成果。

    2010年04期 No.92 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K]
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理论探新

  • 大学数学课堂学习环境特征分析

    陆根书;杨兆芳;

    文章应用自主开发的"大学数学课堂学习环境问卷",对全国不同地区、不同类型的15所高校100多个班级的一年级大学生进行了调查,并根据调查数据分析了学生感知的大学数学课堂学习环境的特征。在此基础上,进一步讨论了营造良好大学数学课堂学习环境的对策建议。

    2010年04期 No.92 8-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 936K]
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  • 关于大学教师进行研究性教学的探讨——以大学数学教师为例

    董立华;于波;

    针对大学研究性教学的现状,主张大学教师注重研究教学本身,正确理解和把握教学内容,以提升课堂教学的吸引力,注重培养学生的学习毅力和创新能力,鼓励学生参与教师的研究项目、多种实习和其他有严密指导的实践性学习。倡导大学教师以高度的责任心,满腔热情地投入到教学改革中去,在研究自己专业发展的同时,增强大学教学的学术性和艺术性,改进教学方法,促进课堂教学质量的进一步提高。

    2010年04期 No.92 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 高水平大学的本质特征论析

    徐吉洪;

    从概念的视角阐释高水平大学的内涵与本质特征。通过理论分析,文章认为高水平大学是一个比较性、精神性、学术性与发展性的概念。高水平大学的本质特征主要体现为:在本质上是绝对性与相对性的统一,在内涵上体现了个人价值与社会价值的统一,在价值上体现了社会性与教育性的统一,在发展过程上体现了理想性与现实性的统一,在发展层次上体现了宏观性与微观性的统一,在政策抉择上体现了合目的性与合规律性的统一。

    2010年04期 No.92 28-31+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 我国高等教育规模发展的历史进程与现实反思

    赵哲;胥青山;

    文章在回顾建国以来我国高等教育规模发展的历史进程的基础上,分析了我国高等教育规模发展过程中存在的主要问题,进而对高等教育如何实现又好又快的发展进行了思考。

    2010年04期 No.92 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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全球视野

  • 意大利职业教育评述

    彭慧敏;

    文章指出,随着欧洲一体化进程的推动,意大利的职业教育也在不断进行改革,并有了很大的发展,形成了自己的特色:开放的、一体化的教育与培训制度;重视普通文化教育的课程设置;重视与"利益相关者"的合作等,但也存在一定的问题:中央与地方权限方面的矛盾,两党轮流执政的政治制度对政策的贯彻和执行带来了一些负面的影响;教师的缺乏和老龄化等。

    2010年04期 No.92 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 新加坡跨境教育的背景、现状及趋势

    李洁;

    文章指出,随着经济的全球化和知识经济的不断发展,教育国际化也越来越引人注目,跨境教育作为教育国际化的重要组成部分,已经取得了一定的发展。新加坡的跨境教育作为世界跨境教育行列的一支重要力量,在提升本国人力资源储备、创造经济效益和社会服务等方面都做出了贡献。

    2010年04期 No.92 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 美国政府在高校财政投入中的作用及特点探析

    刘肖芹;

    高等教育作为一种准公共产品,其成本分担必须遵守"教育投资与教育收益对等性"的原则,政府要充当起高校投资主体的角色。本文通过分析高等教育大众化阶段,美国政府在高校财政收入中的作用及特点,希望能为我国政府作用的更好发挥提供一些借鉴。

    2010年04期 No.92 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 国外大学产学合作教育对我国实施卓越工程师教育培养计划的启示

    赵韩强;郭宝龙;赵东方;张波;

    卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革的切入点和突破口,对促进工程教育回归工程、提高人才培养质量具有十分重要的作用。文章主要以滑铁卢大学产学合作教育为例,分析了国外产学合作教育的主要特征,并结合我国的实际,提出了我国实施卓越工程师教育培养计划的几点建议。

    2010年04期 No.92 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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管理之窗

  • 高校激励机制对教师行为影响的实证研究

    王克振;王瑞祥;

    文章在研究对象基本稳定、数据可比性强、外界因素影响小、数据来源真实可靠等有利条件下,对某高校两种教师激励制度进行了高度概括,抽象出两种激励机制模型,并对两种模型的优缺点及其产生的影响进行了剖析。

    2010年04期 No.92 53-55+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K]
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  • 我国本科教学水平评估工作规范述评

    刘淑芸;

    文章以"本科水平评估工作规范"为研究对象,重点分析了国家两个"评估工作规范"的基本准则、工作规范、数据采集等内在体系,同时结合评估实践,指出两个"评估工作规范"在评估组织者自身规范、评估的时效性、专家组成等方面存在的缺陷及改进方法,进而探讨规范本身设计的合理性和参与者执行力体现。

    2010年04期 No.92 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 不完全信息下的高校教学质量评估的不确定方法

    万树平;董九英;

    文章针对教学质量评估指标权重的不完全信息以及指标评价值的不确定性,采用区间数表达专家给出的评价信息,建立了不完全信息下的教学质量评估模型。通过解多目标规划模型,客观地确定了评价指标的权重,从而提出了一种新的高校教学质量评估方法。应用实例表明了方法的有效性和实用性。

    2010年04期 No.92 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 大学生野外实践活动资助工作的思路与实践

    谢焕瑛;

    针对地学和生物学大学生野外实践中存在的问题,"国家基础科学人才培养基金‘十一五’规划"将野外实践作为发展重点之一,以培养和提高大学生的野外实践能力。文章分析了目前我国地学和生物学大学生野外实践工作中存在的问题,提出了大学生野外实践资助工作的思路和进一步改进的建议。

    2010年04期 No.92 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 大学生创业动机的性别差异实证研究——以厦门大学为例

    朱贺玲;周霖;

    文章采用问卷调查法,以厦门大学420名本科生为调查对象,从性别视角切入,对大学生创业意向进行简单统计,进而对阻碍无创业意向男、女大学生创业的重要因素,有创业意向男、女大学生的创业动机特征做了深入分析。

    2010年04期 No.92 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 关于研究生就业指导与思想政治教育联动的思考

    陈舜蓬;

    近年来,研究生就业指导和思想政治教育实践得到了长足发展,但二者缺乏实质性的联动,在诸多方面出现了错位或相互割裂。文章就此问题进行探讨,分析了影响二者联动的原因,并提出了对策。

    2010年04期 No.92 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 加强高等教育科学研究的理性探讨——以兰州大学为例

    罗云;甘佳;

    文章提出加强高等教育科学研究是认识和把握教育规律、造就社会主义教育家、建立现代大学制度、提升大学管理水平和管理干部素质的需要,在分析了兰州大学加强高等教育研究的优势和条件后,提出该校加强高等教育科学研究要以加强高等教育学学科建设为基础,以校本研究为重点,要把高等教育学者的专业研究活动和群众性的研究活动结合起来。

    2010年04期 No.92 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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教学改革笔谈

  • 教与学的统一——浅议地球信息科学专业教学改革

    赵晶;

    <正>一、教法与学法的统一大学本科教学方法是教学过程中最重要的组成部分,也是人才培养方法在教学过程中的具体化。最近,在同济大学地球信息科学专业本科学生中开展的教学效果调查表明,大部分学生希望老师的教学方法能有所改进,能调动他们的学习

    2010年04期 No.92 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 基于市场需求的计算机专业人才培养模式探讨

    祁鑫;梁鸿;苏兴;宋会英;李世宝;

    <正>一、人才培养模式的设计思路高素质人才的培养是一个综合的、长期的系统工程,在如何培养计算机专业高素质人才上,我们认为应该坚持以下几点基本认识:

    2010年04期 No.92 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K]
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  • 管理工程专业信息管理类课程内容体系优化研究

    董翔英;张大鹏;

    <正>信息管理类课程是管理工程专业的主要课程系列之一,涉及学科基础、专业基础和专业技术方面的知识教育,主要针对信息化工程实施中的理论、技术与管理问题,学习和掌握运用现代管理理论与科学方法,运用现代信息技术手段解决

    2010年04期 No.92 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 基于服务专业培养目标下的高职数学课堂教学改革与实践

    李涛;

    <正>高职数学课程服务于专业培养目标的内涵无非有二:一是为专业课服务,充当专业课的工具;二是增强学生综合素质,为毕业生的就业及今后的发展奠定一个适当"平台"[1]。

    2010年04期 No.92 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 光纤通信原理双语教学策略初探

    忻向军;张琦;王葵如;余重秀;周震;黄永清;

    <正>一、背景介绍光纤通信作为今天大容量、长距离(上千或上万公里)信息传输的主要方式,遍布全球,在全球的信息交流、信息流通方面扮演重要角色。很多高校的通信专业,甚至电子科学与技术、光学、光学工程、信息等专业都开设了光纤

    2010年04期 No.92 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 线性代数与解析几何教学指导纵横谈

    汪琥庭;

    <正>由我校数学系主任陈发来教授主持申报的公共数学基础课线性代数与解析几何课程建设项目,已于2008年获得了国家级精品课程称号。笔者作为该项目的主要参加人之一,负责编写此项目中的"线性代数应用案例"以及线性代数

    2010年04期 No.92 97-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 案例教学法在环境经济学教学过程中的应用探讨

    陈志凡;耿文才;郭廷忠;

    <正>一、引言"环境经济学"课程是高等院校环境科学专业的重要专业基础课,课程以"经济发展和环境保护之间相互关系以及如何运用经济手段来解决环境问题"为研究对象[1],课程教学内容与

    2010年04期 No.92 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 计算机图形学课程的教学研究

    杨晋吉;

    <正>计算机图形学是计算机学科一门重要的专业课程,它主要研究各种几何和自然形体如何由计算机自动生成、显示、存储等的一门学科[1]。笔者主持了计算机图形学的精品课程和网络课程的建设。在对这门课多年的本科教学实践过程

    2010年04期 No.92 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 信息与计算专业概率统计课程的实践教学研究

    荣腾中;黄光辉;刘琼荪;钟波;

    <正>概率统计是一门研究数量规律和对数据分析处理的学科,是信息专业一门重要的数学类基础课程,教学目的在于培养信息与计算科学专业学生应用统计方法解决实际问题,使学生掌握概率论的基本知识和理解统计方法的基本思想,具有一定的统计应用能力,并能借助计算机及统计软

    2010年04期 No.92 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 信息与计算科学专业阶梯型实践教学体系探索

    杨韧;谢海英;

    <正>一、信息与计算科学专业实践教学体系现状信息与计算科学专业是1998年教育部对高校专业进行拓宽调整,将原来的信息科学、计算数学、运筹学、控制论等四个专业合并而成的。我院从1999年开始按新专业名称招生,十余年

    2010年04期 No.92 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K]
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  • 环境工程专业本科毕业设计(论文)教学方法探讨

    许晓毅;吉芳英;胡碧波;

    <正>毕业设计(论文)环节约占1/8的本科教学内容,作为架构学生从理论学习到实际工作岗位的桥梁,其良好的教学模式和有效的组织管理,不仅有助于理论研究和工程应用并重的技术应用型高级人才的培养,也极有助于本科教学阶段创新性教育理念和模式的深入实施。结合近年

    2010年04期 No.92 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 基于研究型大学创建背景下的实践教学改革

    王春潮;

    <正>研究型大学是培养创新型人才的摇篮,肩负着创新型人才培养的重要职责。实践教学是本科教学工作的重要组成部分,对提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力具有不可替代的作用。近年来,我校以创建特色鲜明的研究型

    2010年04期 No.92 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 加强本科实验教学工作的若干思考

    王勇;周俊;王森;丁至屏;

    <正>笔者结合实验教学管理工作实践,对如何提高实验教学质量、加强实验教学工作提出了一些见解。一、实验教学概述实验是根据实验目的,运用一定的手段,主动干预或者控制研究对象,在典型的环境中或者

    2010年04期 No.92 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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历史钩沉

  • 中日教育近代化进程的差异性原因分析

    米红;赵琳琳;

    文章分析了中日两国在教育近代化的过程中存在着教育思想、士人教育以及改革主体等方面的差异,提出中日两国不同的历史、文化传统、地理位置以及社会性质等因素是产生不同结果的根本因素。

    2010年04期 No.92 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 中国科学技术大学创新型人才培养的新探索

    <正>2008年9月,中国科学技术大学(以下简称"中国科大")校庆50周年之际,胡锦涛总书记发来贺信,高度赞扬中国科大的办学成就和优良传统,并要求中国科大"创造性地做好教学科研工作,努力办成世界一流的研究型大学,培养造就更多更好的创新人才。"

    2010年04期 No.92 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
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  • 《高等理科教育》征稿通则与投稿须知

    <正>《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊,是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办,面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。

    2010年04期 No.92 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K]
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