- 田联进;
现代中国高等教育历经计划经济向市场经济的转变,政府、社会、大学在高等教育制度层面各自应以什么方式、角色应对。大众教育的冲击波席卷大学校园,大学在面对精英教育制度与大众教育制度的两难境地时又该做何选择?随着高等教育职能的拓宽,高等教育职能制度呈现出复杂化、多样化发展的趋势,使人在选择大学时产生困惑。文章通过对高等教育制度实践问题进行理性分析,从而形成了中国高等教育制度新的"增长点"。
2010年02期 No.90 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数:452 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 贺玲;熊华军;
教学学术是在大学教学不作为大学教师的工作重点的反思中提出来的,其根本旨趣在于通过教师的教学研究、合作交流、反思实践等活动促进学生的学习。为此,文章提出大学自身应采取相应的策略,为教师从事教学研究提供各种支持。目前,教学学术运动已轰轰烈烈地在国外大学展开,这将为我国大学教学学术运动提供理论和实践的指导。
2010年02期 No.90 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数:991 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:22 ] |[阅读次数:0 ] - 张海钟;朱海娟;雷卫平;
当前高校为迎接评估而要求教师的教案中学化、标准化、格式化,出现了过度呆板倾向,可能阻碍挫伤教师的教学创新意识和动机,更不利于学生创新实践能力的培养。建议专家型教师教案与讲稿融为一体,要求在保持基本要素的前提下特色化,青年教师的教案与讲稿分离,要求基本要素前提下的现代化。同时,积极吸收现代教育理论特别是教育心理学理论,实现现代大学理念与教案设计的统一和谐。
2010年02期 No.90 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:798 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:0 ] - 袁利平;
在全球化背景下,教育国际化已成为世界性的教育思潮,而教育国际化的核心是国际理解教育,我们必须重视国际理解教育,加强国家与人民之间的交流、了解及相互理解和支持,而教育是增进和深化这种交流、了解与相互理解和支持的最主要、最有效的途径和手段之一。所以,教育必须构建起与国际理解教育相互联系的新机制,以顺应教育国际化的浪潮。
2010年02期 No.90 18-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数:605 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 蒋玉梅;李宝国;
协作学习作为一种教学理念,在国内外教育领域中发挥了重要的作用。协作学习的内涵可以归纳为三点:主动学习和知识构建,学习中的合作和团队活动,通过解决问题来学习的内涵和理论基础。协作学习有着广泛的社会学、心理学和教育学基础。文章在介绍理论的基础上,辨析了它的两种形式:合作学习和狭义的协作学习,概括了它在学习领域中的重要作用,并结合时代特点,展望了协作学习的发展前景。
2010年02期 No.90 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数:333 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:0 ] - 陈碧芬;
文章在评论《文化传统与数学教育现代化》的基础上,综述了数学教育现代化的内涵及实施途径。从文化传统的视角研究数学教育现代化问题,对当前的数学课程改革至少有以下几点贡献:拓展了数学教育价值;进一步厘清了数学史与数学教育的关系,为数学史融入数学教学提供了理论图景与实践案例;从新的视角看待现代技术、现代数学;拓展了数学教育现代化研究的思路与方法。
2010年02期 No.90 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数:411 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]
- 张琴;金康;屈光辉;
大学物理演示实验是一门趣味性很强的实验课程,它在培养学生的实践能力和创新能力等方面起着很重要的作用。文章针对以往大学物理演示实验教学中存在的一些主要问题,并结合本校的实际,对面向全校学生开设的"趣味物理演示实验"这门公选课的教学内容和教学方式等做了简单的探讨,并提出了"引导式和启发式"的教学模式。通过教学改革和实践,学生的综合素质得到一定的提高,取得了更佳的教学效果。
2010年02期 No.90 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数:370 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 王后雄;李香艳;
教育实习是提高师范生教育教学技能、培养合格师资的重要途径。在国际教师教育专业化改革目标的背景下,两岸四地都围绕培养具备专业化水准的教师对高师院校的教育实习模式进行了一系列的改革。文章在比较和分析台湾、香港及澳门高师院校教育实习模式的基础上,分析了大陆高师院校教育实习存在的一些问题,结合部属高师院校免费师范教育政策,提出了高师院校教育实习的新理念和新模式。
2010年02期 No.90 69-74+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数:409 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:0 ] - 彭安;向本琼;张根发;
本科生参与科研训练(SRT)是研究型大学的重要任务之一,是培养创新型人才的有效途径。基于国内外高校对人才培养模式的大胆改革,文章对本科生科研训练模式和机制进行了尝试,将它们融入一种综合的、能动的和创新的教育体系之中,搭建本科生创新精神和实践能力培养新平台,为培养本科生创新科研能力开拓了新天地,加强了大学生的科研实践,提升了大学生的综合素质。
2010年02期 No.90 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数:622 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:21 ] |[阅读次数:0 ] - 高清祥;侯岁稳;高欢欢;刘恒;贾鹏飞;王代偲;王崇英;
细胞生物学在大学生物相关专业的课程设置中占有重要地位,与其配套的细胞生物学实验课对培养高素质复合型人才具有举足轻重的作用。文章从转变教学理念、完善实验教学体系、加强师资队伍建设、改善实验教学条件、优化实验内容、改进实验教学手段等方面简要总结了细胞生物学实验教学改革,重点论述了从单纯上好实验课到培养高素质人才的理念转变过程中,在实验内容、教学方法与手段等方面所进行的改革与实践。
2010年02期 No.90 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:587 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:0 ] - 杨秀平;
实验教学是培养学生创新能力的重要途径之一。近年来,兰州大学化学化工学院大学化学实验教学中心以培养具有"基础扎实、知识面广、能力强、素质高"的跨世纪优秀化学人才为目标,以我校化学化工学院的传统优势和学生生源实际情况为依托,对大学化学实验教学从实验教学理念、实验教学内容、实验教学方法和实验教学考核方式等方面进行了改革。
2010年02期 No.90 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:248 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ]