课程理论

  • 从柏林大学的办学理念看我国高等学校课程资源开发

    王根顺;吕成祯;

    文章论述了柏林大学的办学理念,在此基础上从本体论、认识论和实践论的视角探讨了柏林大学课程资源中蕴含着的课程资源思想,最后综合论述了柏林大学课程资源开发中的不足,以及对我国高等学校课程资源开发的启示。

    2009年04期 No.86 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 哈佛大学核心课程改革及启示

    汤方霄;邓莹;

    文章梳理了核心课程的内涵,点出核心课程改革的动因,从核心课程目标、分类、选课与教学以及管理四个方面系统介绍了核心课程改革的内容,并给予了客观评价。最后阐明了哈佛大学核心课程改革带给我们的启示。

    2009年04期 No.86 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 中国科学教师培养课程结构百年变革

    阎元红;

    文章阐述了中国科学教师培养课程结构模式的百年嬗变,对21世纪初期中国科学教师培养课程结构模式的多样化发展作了简要介绍。

    2009年04期 No.86 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K]
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  • 关于我国高等教育课程设置问题与改革的思考

    龚彦忠;

    文章指出了我国高等教育课程设置方面存在的问题,对我国高等教育课程理论的构建、课程价值取向、课程内容取向、课程综合化取向、课程结构取向和课程决策权力等方面如何改革进行了探讨。

    2009年04期 No.86 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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教育理论

  • 对研究型大学国家重点学科区域布局的透视

    王辉;魏玉梅;

    文章深入分析了目前我国研究型大学国家重点学科区域布局中存在的不均衡性问题以及由此所导致的不良影响,在此基础上提出了调整和优化我国研究型大学国家重点学科区域布局的相关对策和建议。

    2009年04期 No.86 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 大学与科学的关系——历史与现实

    姚锐;陈署钧;

    文章提出大学以科学事业为使命,曾极大地推动了科学的发展,今天,大学是科学研究和传播的主要阵地。纵观历史,大学和科学形成了一个自动催化的系统。回顾大学与科学的关系,总结经验教训,为我们应对挑战提供了有益的借鉴。大学必须恢复学术精神,紧紧地把握科学主题。

    2009年04期 No.86 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 改革开放30年:我国现代大学制度的变迁与展望

    蔡文伯;项子微;

    我国现代大学经历了一百多年的发展,其中大学制度是影响大学发展的关键。文章回顾了改革开放30年以来我国大学制度以及现代大学制度的发展历程,指出这一过程中政府起到了重要作用,但是大学与政府间仍需要保持一种必要的张力。

    2009年04期 No.86 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 以人才培养体系的优化推动大学科学发展

    钟辉煌;朱启超;周刚;

    以优化人才培养体系来整合教育教学资源是大学在新的起点上深化改革的内在的要求,文章提出了优化人才培养体系、深化教育教学改革应把握的三个原则,并认为把握体系要素时代内涵与特色、加强培养体系顶层设计与规划、统筹培养体系内外关系与矛盾、创新培养体系运行机制与思路是当前大学深化教育教学改革、推动自身科学发展的主要着力点。

    2009年04期 No.86 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 系统论视野下的中、高职教育衔接问题与对策研究

    李海宗;王胜男;

    中、高等职业教育的衔接已成为职业教育发展的必然趋势,但是在学制结构、招生入学、课程衔接等方面仍存在很多问题,而且这些问题也是实现中、高职衔接的障碍。文章从系统论视野考察中、高职衔接问题,给解决问题提供了新的视域,从而提出了相应的解决对策,以促进中、高职衔接的实现。

    2009年04期 No.86 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 美国创业型大学的产生发展及启示

    王梅;

    知识经济条件下,创新创业日益成为一些研究型大学竞争的路径,美国许多著名大学经过一系列的组织转型和内部变革,形成了一种全新发展模式—创业型大学。这使得大学在新世纪扮演更积极的角色,而它的产生发展必定在现阶段对我国大学的发展产生重要影响和启示。

    2009年04期 No.86 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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数学教育

  • 论高等数学探究式教学中的问题情境创设

    陈文英;

    文章提出了问题情境创设的几种方法,如利用生活实际创设问题情境,以激发学生探究的兴趣;利用多媒体技术创设问题情境,化抽象为直观,以增强情境的新异性;利用已有的知识创设问题情境,以增强情境的适应性等。

    2009年04期 No.86 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 院校教育转型与高等数学课程教学改革

    刘家学;金成铭;

    文章分析了院校教育转型后,士官大专班的生源状况,论述了教学观念转变和高等数学教学改革的必要性,对士官大专班的高等数学教学改革对策进行了探讨,以期使广大从事士官大专班高等数学教育的教师们在教学中能匠心独运,做好导演角色。

    2009年04期 No.86 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 基于物流工作流程的高职数学项目化教学改革与实践

    曹勃;

    文章在分析当前高职物流专业数学教学模式局限性基础上,讨论了设置物流专业应用数学教学项目的原则和方法,以期通过项目化教学提高学生的数学实用能力,改变当前高职数学教学的现状。

    2009年04期 No.86 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K]
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  • “高等代数与解析几何”课程建设实践

    薛有才;

    文章介绍了浙江科技学院"高等代数与解析几何"课程建设与改革的目标、课程内容与课程体系的改革、教学方法与手段的改革、教学评价与考试的改革、围绕课程建设的教学研究等课程建设实践。

    2009年04期 No.86 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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计算机教育

  • 建构主义教学模式与图形学教学

    徐文鹏;侯守明;强晓焕;王玉琨;

    针对图形学教学中存在的问题,文章分析了建构主义与传统教学模式的优缺点,据此得出具体的教学实践应该以建构主义教学模式为主,并将二者结合灵活运用。最后,给出了图形学建构主义教学方案。

    2009年04期 No.86 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 计算机模拟技术辅助教学与创造性人才培养

    张伟;唐昌建;

    文章分析了目前高等学校多媒体教学中值得注意的一些问题,引入了计算机模拟技术辅助教学的概念,并以大学物理中牛顿环干涉现象教学的计算机模拟为例,介绍了计算机模拟技术辅助教学对创造性人才培养的促进作用,展示了计算机模拟教学的直观性、学习过程中的研究性以及学习与实践相结合的应用性。提出利用计算机的模拟技术去充实、完善和丰富多媒体教学,以期提高大学教学的生动性、启发性和学生的参与性,培养学生思考问题的方法。

    2009年04期 No.86 60-62+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K]
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  • 地学信息化特色软件人才培养模式的探索与实践

    方芳;万波;周顺平;

    文章针对我国地学领域既掌握软件工程的知识和技能,同时又了解地学领域的专业知识背景的地学信息化特色软件人才短缺的问题,提出了软件工程教育和地学领域背景知识教育并重、强化实践、注重创新、适应地学信息化需求的特色软件人才培养思路与模式。

    2009年04期 No.86 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 订单式培训在高校教师教育技术培训中的应用

    徐杰;赵玉宝;韩勇;

    高校教师教育技术培训已受到普遍关注,通过研究探索订单式培训方式应用于教育技术培训,重点研究各学科教师的教学需求,科学制定培训方案,使培训更加贴近需求,教学相长,学用结合。

    2009年04期 No.86 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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教务处长论坛

  • 改革开放30年高等教育学历证书制度的发展与展望

    刘洁;

    学历证书管理是高校学籍管理的重要组成部分。自恢复高考以来,学历证书管理经历了分散自主管理、分级统一管理、全面网络化管理三个重要阶段,学历证书制度在此过程中逐渐完善起来。电子注册制度的实施促进了高校学籍管理的现代化、规范化和科学化建设。文章对此进行了阐述。

    2009年04期 No.86 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 基于信息技术的大学本科教学管理实践与思考——中国人民大学的案例

    旋天颖;黄一顺;

    信息技术在高等学校教学管理中日益广泛的应用,给高等学校教学管理从理念上到形式上都带来了深刻的变革。现代信息技术是高校教学管理中的一个系统工程,只有高校各部门对教育管理信息化达共识,才能推动高等学校教学管理现代化的进程,进而为提高教学管理质量、培养更多的高质量人才提供保障。

    2009年04期 No.86 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 以创新人才培养为主线,建立和完善学籍管理制度

    杨松茹;

    文章围绕创新人才的培养,结合建立和完善学籍管理制度的实践,提出了对创新学籍管理制度的进一步思考。

    2009年04期 No.86 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 对高校教学督导制度的再认识

    曹慧东;杨颖;

    大众化教育条件下,高等教育人才培养质量观和办学模式都产生了深刻变化,各高校在建立健全教学质量监控与保障体系过程中,逐步建立和健全了教学督导制度。文章从建立完善教学督导制度的必然性,教学督导功能、组织和方式,教学督导工作创新和正确认识督导工作的地位等几个方面予以简要论述,以期对高校教学督导工作有一定的借鉴和推动。

    2009年04期 No.86 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 关于构建本科教学质量监控与保障体系的实践与探索

    张爱梅;

    构建并完善本科教学质量监控与保障体系,形成保障教育教学质量的长效机制是普通高等学校共同面临的重要任务。多年来,河北大学紧紧抓住影响教学质量的各要素环节进行监控与保障,逐渐形成了具有学校特色的监控与保障体系。

    2009年04期 No.86 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈学生评教工作对课堂教学质量提高和学生素质培养的作用——对评教工作的再认识

    李丽;王国祥;党晶;吴晓玲;

    评教是学生对教师课堂教学质量的评价,是学生对教师课堂教学工作意见的真实反映。评教工作的开展促进了课堂教学质量的提高,有助于培养学生的责任意识和质量意识,有助于学生素质的培养。

    2009年04期 No.86 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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实验教学改革

  • 关于高校实验室网络化管理有效性评价的思考

    杭义萍;刘建宇;

    实施高校实验室网络化管理,在现代管理体系中具有重要的作用。建立好实验室网络化管理的同时,配合高校教学评价也要配套建立相关的"高校实验室网络化管理有效性评价体系"。这样才能真正让现代化技术的管理在高校实验室的管理方面取得成绩,发挥出应有的作用。文章对教学评价的内涵以及实验室网络化管理有效性评价做了探讨。

    2009年04期 No.86 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 军队院校开展心理学实验教学的分析与设想

    曹守莲;向娃;石沙泉;于欧;展渝娟;

    心理实验教学是心理学学科的内在要求。军队院校里开展心理学实验教学对于课程和教学改革、培养学员心理素质及创新能力等方面都有重要意义。同时,从自身建设及外部资源两方面分析,军队院校已经具备开展心理学实验教学的客观条件。在具体操作上可以先试点、先列为选修课,在教学内容上要突出军事特色。

    2009年04期 No.86 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 高校理科递进式实验教学模式及其运行机制的探讨

    方淑荣;史胜辉;

    文章指出实验教学是提高学校教学质量的重要环节。构建由基本技能训练、专业技能训练和创新技能训练三个模块组成的递进式实验教学模式,重在培养学生的科学态度和创新精神,提高学生的综合素质与实践能力。为了保证此模式的顺利实施,南通大学还建立了相应的实验教学动力机制、保障机制、评价与激励机制、监督与管理机制,取得了预期效果。

    2009年04期 No.86 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 核科学与技术实验教学体系建设

    胡碧涛;张宇;

    文章根据兰州大学核科学与技术学科点数十年的实验教学经验,较为系统地阐述了兰州大学核科学与技术实验教学的思想体系、教学方法、教学改革,以期进一步理清核科学与技术实验教学思路,提高实验教学水平。

    2009年04期 No.86 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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实践教学与教学实习

  • “PBL”在“电路”课程实践教学中的探索与实践

    姚素芬;滕建辅;李海丰;王光艳;闫智;

    笔者借鉴"PBL"教学思想,在国内率先将其成功地应用于电路课程实践教学中。针对"PBL"教学中"出题、指导、答辩、评价"等教学环节进行了深入的探索、研究与实践,取得了阶段性成果。实践表明:在"电路"课程教学中引入"PBL"教学,对提高教学质量起到了巨大的推动作用。其成果在同行中引起极大的反响,其经验对国内同类大学的课程建设和教学改革已经产生了较好的示范和辐射作用。

    2009年04期 No.86 103-104+120页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 环境工程实践教学网络平台的建设与思考

    崔有为;王淑莹;

    为了满足学生实践教学自主化、个性化学习的需要,笔者进行了以建设工程性和研究性为专业特色的网络教学平台的探索。基于开发和建设实验立体化教材、实验教学视频系统、校外实践教学资源站、实践教学试题库和师生在线互动社区等功能板块,学生可以通过数字化教学系统全面掌握实验。网络教学平台把教师的主导作用与学生的主体作用有效地体现在教学过程中,实现了教学方式的深刻变革和教学效益的提升。尤其是影音实践教学系统的开发,将前沿科研试验引入到教学中,使学生能触及专业前沿,提高了学生学习兴趣,增强了创新意识和能力。

    2009年04期 No.86 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 人文教育专业地理野外实习几个问题探讨

    范中桥;赵洪军;

    地理野外实习是人文教育专业独立的、不可替代的重要教学环节,对学生实践能力和创新能力的培养具有至关重要的作用。人文教育专业地理野外实习的独特之处在于其具有高度综合性。其性质具有验证性实习与研究性实习双重属性,但本专科阶段应该以验证性实习为主、以研究性实习为辅。

    2009年04期 No.86 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高师院校实习支教学生从教体验与收获的调查研究

    尹筱莉;孟凡丽;冯跃武;

    文章基于对新疆师范大学2004级实习支教生支教工作及体验与收获的问卷调查,分析了支教生支教工作及存在问题,提出了增进新疆高师院校实习支教生体验与收获的对策:明晰支教生的角色定位和文化使命、增设多元文化教育课程、保持三类知识间的关联与渗透、践行一体化的实践活动训练及规范对支教生的实习指导与考核评价。

    2009年04期 No.86 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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人才培养与教学改革

  • 科研促进教学的实践探索——创新型人才培养

    武丽艳;李琰;程鹏;

    文章简要介绍了南开大学化学学院利用学科优势,营造科研与教学相结合的文化氛围,以科研为依托促进教学发展和教学改革,以适应创新人才培养需要的若干举措。

    2009年04期 No.86 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 制药工程专业人才培养模式探索与实践

    周国平;刘跃进;潘浪胜;

    文章根据湘潭大学制药工程专业的实际情况,结合教学方法和教学手段的创新,及建立高水平的教学团队,在完善人才培养模式方面进行了一些探索。

    2009年04期 No.86 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 以大学生训练计划为载体 实施人才培养的几点思考

    宋红艳;杨屹;王九江;

    文章从大学生参与科研训练计划的动机探析、基于学生动机的学生行为表现分析以及以大学生训练计划为载体,就实施人才培养等谈了个人的认识和体会。

    2009年04期 No.86 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 大学研究型课程的建设理念与实践

    张伟;唐思贤;郑晓惠;许玲;周忠良;

    文章以"分子植物病理学"进行研究型课程改革建设为例,对建设过程进行了分析和总结,提出研究型课程在高等院校生命科学领域的开设,不仅起到了培养学生实践创新能力的重要作用,也是有效实现理论与实践相结合的重要途径之一。同时指出研究型课程的建设,还需要通过激发教师的改革热情,让研究生参与教学,合理设立考核方式等措施来实现。

    2009年04期 No.86 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高师院校“经济地理学”课程教学改革探讨

    李孝坤;翁才银;刘春霞;

    文章回顾了高校经济地理学课程发展历程,分析了1990年以来经济地理学课程教学改革探索及得失,并从优化课程内容体系、强化实践环节、推进教学手段现代化、科学测评教学效果等方面提出了经济地理学课程教学改革的措施。

    2009年04期 No.86 128-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • “GIS原理”课程教学探讨

    杨勇;贺立源;丁树文;

    文章结合笔者教学实践,在区别教学对象的基础上介绍了GIS原理理论教学和实验教学的内容及注意事项。另外,还分析了在教学过程中如何将本课程的教学与学生专业背景相结合,提高教学质量。

    2009年04期 No.86 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 培养学生学习能力的无机化学教学改革与实践

    刘冰;张丕俭;高善民;

    培养学生的学习能力是高等教育亟待解决的课题。文章根据学习能力的特点,基于在教学中的体会,提出了在无机化学教学中培养学生学习能力的五种方法,并以具体实例做了说明。

    2009年04期 No.86 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 信息管理专业运筹学课程教学研究与探讨

    杜辉;舒莲卿;

    运筹学是一门应用性很强的课程,是信息管理与信息系统专业的一门主干课程。文章分析了信息管理与信息系统专业中运筹学课程教学的特点,总结了目前教学过程中存在的一些问题,并从教学重点、教学手段等方面对课程教学改革进行了研究探讨。

    2009年04期 No.86 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 创新型材料工程科技人才培养模式初探

    杨宏刚;张小刚;

    文章介绍了创新型人才的定义,分析了创新型材料工程科技人才培养的迫切性,借鉴国内外最新研究成果及成功经验,提出了我国材料工程科技人才创新能力培养的基本途径与方法。

    2009年04期 No.86 143-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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综合研究

  • 基于有限理性选择的上海高校自主招生制度改革探讨

    马磊;黄金贤;赵俊和;石金涛;

    文章试图从影响上海高校自主招生制度的因素分析出发,探讨自主招生改革应体现出的理念,通过对有限理性的阐述,尝试构建一种基于有限理性选择的高校自主招生模式。

    2009年04期 No.86 147-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 从莫雷尔到威斯康星:新建地方本科院校发展之道

    张继明;

    文章指出,校社联动是指以共同利益为联结点,高校在广泛提供社会服务的基础上加强与政府、社会组织及大众等多方利益相关者之间的互动合作,以获得充分的外部支持。校社联动是新建地方本科院校基于时代与社会变化、高等教育发展以及自身条件的重要战略选择,是其发展的重要改革方向。

    2009年04期 No.86 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 工程建设监理在高校课程中的应用研究

    景良竹;吴穷;

    文章论述了目前工程建设监理中所面临的问题及应对策略,简述了在高校专业课教学中如何加强对工程建设监理人才的培养。

    2009年04期 No.86 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • “专业职业化”视角下的专业学位英语教学模式探讨

    陈伟英;

    文章提出专业学位具有鲜明的职业性。专业学位英语教学必须具备"专业职业化"的视角,带上"职业教育"的色彩,只有这样才能真正"学以致用",为学生服务。

    2009年04期 No.86 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 关于本科环境科学专业英语教学的思考与探索

    李取生;尹华;

    环境科学专业英语作为高等院校环境科学专业的重要课程,在教学方面还有许多问题尚未取得共识。文章结合笔者多年的教学实践,对教学内容的设计、教材的选取和主要教学方法等进行了探讨和总结。

    2009年04期 No.86 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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