- 王根顺;高鸽;
文章从创造力的界定、创造力的研究方法、创造力研究取得的显著成果分析以及总结和展望四个方面展开论述,试图从总体上回顾总结近60年来创造力研究的发展总况。
2008年05期 No.81 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数:794 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:0 ] - 焦炜;
文章深入分析了目前我国高等教育在教学内容、课程体系、师资力量、教学方式、教学手段及教学评价等方面存在的问题,就新时期我国高等教育教学改革的基本思路进行了广泛探讨。
2008年05期 No.81 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 孙名符;李涵;
文章从教育理念、培养目标、课程设置以及教与学的方式四个方面分析了当前高师数学教育中存在的一些问题,初步探讨了改革高师数学教育的一些办法。
2008年05期 No.81 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:164 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 巩晓阳;陈庆东;薛瑞丰;
诗词歌赋与物理学分属于文理两大领域,在美学方面却有着高度的和谐统一。文章从诗词歌赋可以揭示物理现象之美、蕴含物理规律之美、形容物理学发展之美三方面阐述两者之间的和谐美,之后以诗词歌赋为素材,探讨了美学对物理学的教学产生的深远影响。
2008年05期 No.81 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数:488 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ] - 王强;张宇;钱湘萍;
文章阐述了多媒体教学和黑板教学模式的优缺点,指出两种教学模式是相辅相成且互补的,只有同时应用两种教学模式,才能取得最佳的教学效果。
2008年05期 No.81 23-24+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数:139 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 佘远富;刘超;贡福海;
积极探索课程体系改革、创新人才培养模式,是地方综合性大学提高人才培养质量的必然选择。文章提出以"2+X"课程体系为核心的人才培养模式坚持以人为本,以"基础宽厚、注重个性发展、增强综合素质、适应性强"为基本特征,将共性要求与个性发展紧密结合起来,通识教育与个性化教育有机结合起来,促进了人才培养质量的提高。
2008年05期 No.81 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数:243 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ]
- 雷勇;夏健刚;张行;宋黎明;
基于问题学习法(PBL)是一种课程结构和方法,它强调学生同时发展高层次的思维方式、掌握知识基本概念和实践能力。本方法让学生面对的是实际状况下的问题,学生自己就是解决问题的主角。结合四川大学电工学课程教学的现状,文章探讨了如何利用PBL等教学法提高教学质量,提高非电类学生对本课程的学习兴趣。
2008年05期 No.81 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 王安娜;李华;张伟宏;
文章根据电路原理精品课程建设的实践,从课程建设指导思想及目标,努力建设一支高水平的教师队伍,积极承担科研项目、以科研促进教学,改革实验教学、培养创新思维和综合实践能力等四个方面进行了论述。
2008年05期 No.81 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 张建英;谢晓梅;项力朴;
文章结合实验教学呈现出的基础性与创新性相结合、个性化与社会化相结合的新趋势,提出在高年级本科生中开设"综合实验"课程,并形成了一定的特色,取得了一定的成效,并对存在的问题进行了思考。
2008年05期 No.81 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 李虎;梅中磊;丁光泽;张晓萍;
文章分析探讨了计算机绘制电场线的两种方法,在此基础上提出了改进措施,并用改进后的方法采用Matlab语言绘制了园波导中H21波电力线图,证明了改进方法的有效性和可行性,文中也简单介绍了常用于解决电磁场问题的其它两种软件,为进一步推进微波技术课程的教学改革奠定了良好的基础。
2008年05期 No.81 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 季顺迎;武金瑛;金立强;
文章针对"材料力学"课程的基本特点和教学过程中的实际情况,提出了大学生创新意识和实践能力培养的三个基本途径,即课程论文、工程认知和独立实验设计。该培养模式对学生在拓宽知识范畴、激发学习兴趣、巩固基础知识等方面取得了良好教学效果。
2008年05期 No.81 90-92+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:333 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:0 ] - 陈晴光;龚云超;
文章针对电子商务学科特点和目前实践教学存在的突出问题,以电子商务课程教学改革实践为基础,从创新普通本科院校电子商务专业实践教学模式的角度,提出将培育学生综合应用能力和张扬个性发展相结合,构建电子商务开放式实践教学平台和立体式实践教学内容与方法体系的解决策略。
2008年05期 No.81 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数:354 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:32 ] |[阅读次数:0 ] - 刘富刚;
文章从地球系统科学及全球变化研究的角度提出学科内综合与知识融合是学科教学的发展趋势,从素质教育理念与自然地理学新思维视角提出高等学校地理科学专业自然地理学教学观念更新、内容整合与更新、方法改进、加强队伍建设、优化培养方案是进行改革与创新的基本思路与途径。
2008年05期 No.81 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:441 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ] - 杨瑞兰;
文章对径向基神经元网络(Radial Basis Function Neural Networks,以下简称为RBFNN)结构进行了分析,提出了应用遗传算法训练径向基网络的算法,并将该算法训练的网络用于10个数字的识别,相对于最近邻聚类学习算法和BP网络来说,识别效果和精度均有提高。
2008年05期 No.81 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数:253 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
- 殷勤俭;周歌;何波兵;陈弦;陈民助;江波;
文章提出将高分子化学、物理、成型加工三门实验课程有机地串联起来,组成一门从高分子材料设计、聚合物合成、物性表征到加工成型,能环环相扣、系统化、柔性化、互动式的高分子科学实验课程的初步设想和实践方案。
2008年05期 No.81 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:138 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 杨秀平;梁永民;
兰州大学化学化工学院大学化学实验教学中心承担着全校化学实验课的教学任务。近年来,实验教学中心以培养具有创新能力的高素质人才为目标,形成了新时期的创新教育理念,以我校化学化工学院的传统优势为依托,对大学化学实验教学进行了改革:确立了三层次的实验教学体系,提出了7项大学化学实验教学改革措施。
2008年05期 No.81 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:536 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:0 ] - 周权锁;赵海燕;凌婉婷;蒋静艳;高彦征;
文章围绕高等学校实验教学模式进行研究,以南京农业大学资源与环境科学学院建立和运行多层次实验教学模式的探索为例,对建立和运行多层次实验教学模式提出了几点思考。
2008年05期 No.81 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数:257 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:0 ] - 傅华;吴彩霞;肖金玉;文海燕;
根据近20余年来学科的发展,笔者提出通过调整实验教学模式,对"草原生态化学"实验课课程体系、实验课内容和教学手段进行改革,旨在培养学生综合分析问题的能力和创新能力。
2008年05期 No.81 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:135 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 李清明;谭兴和;胡亚平;邓洁红;杨大伟;
文章针对目前食品工程原理实验教学中存在的问题,提出建立与课程相对独立的实验教学体系,重新整合优选实验项目和实验内容,改革实验教学方法和手段,培养工程实践能力与创新能力,探索了能适应人才培养目标的实验教学改革与创新方案。
2008年05期 No.81 120-122+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]
- 董爱国;周惟公;张自力;冯娟;郑志远;樊振军;
结合中国地质大学(北京)物理实验教学中心演示实验教学平台建设的实践,文章对物理演示实验的建设和开放管理进行了探讨,提出了进一步改革的思路。
2008年05期 No.81 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:0 ] - 曾周末;刘鸣;毕玉玲;赵学玒;
文章介绍了依托学科优势、以人才培养为主线,开展学科平台实验室建设的发展思路。提出在实验教学中,注重与科研相结合,与工程实际相结合,不断地将科研成果和新技术反映到实验教学中。在队伍建设上,强化教师育人的责任,调动教师的积极性,不断地改进实验内容、实验方法和手段,提高实验教学水平。在人才培养上,取得丰硕成果,使实验室成为培养具有创新精神的优秀人才的实践基地。
2008年05期 No.81 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数:212 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ] - 马德明;施卫;张显斌;唐远河;屈光辉;
文章提出了基于"自主学习、主动学习、研究性学习"的教学理念,全面改革物理实验课程结构、内容和教学方式,探索学分制教学环境下的开放教学模式,建立了有利于培养学生实践能力和创新能力的开放式立体化物理实验教学软硬件平台,形成了一支相对稳定的高素质师资队伍,为普通高校学分制下开放式物理实验教学提供了思路。
2008年05期 No.81 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 徐丽华;岳文泽;朱恺军;宋照亮;
"中华人民共和国城乡规划法"的颁布与实施,为资源环境与城乡规划管理专业的毕业生提供了宽广的就业机会和展示才华的舞台,但是传统的实践课程体系不能满足社会和市场的人才需求,因此,应进行必要的改革。文章构建的实践课程体系按照"基础+核心+方向+创新"的框架,坚持人才培养面向农村、面向基层、面向社会的目标,符合"中华人民共和国城乡规划法"对人才的需求,具有较强的可操作性和现实性。
2008年05期 No.81 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数:380 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 孟朝霞;
文章结合本科公共程序设计课程教学特点和应用型人才培养的需求,从基于项目的教学组织策略和方法入手,讨论了教学项目选择特点、教学操作组织特点、学生小组学习组织、课程知识分层组织与项目结合的方法。
2008年05期 No.81 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数:166 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:21 ] |[阅读次数:0 ] - 葛自明;阴其俊;钟菊花;钱水兔;李元杰;
文章介绍了工科大学物理研究型教学新模式的探索与实践,构建了大学物理实验课教学、大学物理理论课教学、课外科研实践教学三个子平台,在教学方法科学化、教学手段数字化、加强实践性教学环节、构建研究型教学的系统工程等方面进行了探索性实践。
2008年05期 No.81 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K] [下载次数:243 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ]