教育理论

  • 试论高等学校的差异化战略定位

    李平;王盈;

    文章提出高校的差异化战略定位必须在办学理念、学科建设、人才培养、科学研究等方面综合进行。

    2007年05期 No.75 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 对我国高等教育第三部门理论的理性分析

    张铁牛;徐来群;

    文章通过分析第三部门的组织特性及其本身无法克服的组织缺陷,结合我国高等教育实际,对该理论能否指导我国高等教育实践进行理性的分析,并主张目前宜把民办高等教育而不是整个高等教育都归入第三部门。

    2007年05期 No.75 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 试论高等教育与社会分层的双向关系

    郑贵胜;

    改革开放二十多年来,我国的社会分层已走向多样化,高等教育在这一过程中起到了不可忽视的作用。与此同时,社会分层的流变也在不断地对高等教育产生着影响,从而形成了两者的双向关系。

    2007年05期 No.75 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 理工科大学文科建设的生态学分析

    陈亚玲;

    文章首先根据生态学系统的层次理论,对理工科大学的学科生态进行了内涵解析,在此基础上着重分析了理工科大学文科建设中的三类生态因子。

    2007年05期 No.75 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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研究生教育

  • 我国研究生教育管理体制结构的发展与改革

    王根顺;邵芳方;

    文章通过描述目前我国研究生教育管理体制的基本结构,指出了我国研究生教育管理体制结构发展与改革的目标定位,提出了研究生教育管理体制结构发展与改革的具体策略。

    2007年05期 No.75 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 影响研究生教育质量的因素探析

    常宝宁;李录琴;

    文章在对我国研究生扩招速度和规模探讨的基础上,就影响研究生教育质量的问题从生源质量、导师队伍、经费投入、国际交流与合作等方面进行分析,并提出了相关建议。

    2007年05期 No.75 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 研究生入学面试成绩无偏处理模型的构建

    路宁宁;葛庆平;陈燕雷;李洪琪;

    研究生入学面试成绩在研究生入学总成绩中占很大比重,在很大程度上影响考生的排名情况。由于分组面试的组别不同,不同组的专家评分时容易出现误差。为此,文章提出一种消除组别误差的无偏处理模型,以期保证面试成绩的公正公平性,提高研究生的录取质量。

    2007年05期 No.75 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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课程理论与课程改革

  • 高校传统课程设置特征与现代课程设置理念

    佟庆伟;

    文章从高校传统课程设置特征及其形成的历史原因出发,提出了适应现代社会发展需要的高校课程设置的六大理念。

    2007年05期 No.75 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 从隐性课程的四个“维度”研究远程教育的教和学

    安孝宽;张首军;

    文章运用穆尔关于远程教育的"三个相互作用"理论和特里.安德森博士关于远程教育隐性课程的四个"维度"的理论,研究远程教育中如何建设隐性课程的问题,并提出建设隐性课程的措施,如:继承物理校园的优点、使用人性化资源管理系统、构建远程教育校园。

    2007年05期 No.75 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 基于学科平台物理化学课程新体系的构建与实践

    张红萍;曾纪朝;

    文章提出要按照"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养方针,构建"知识平台—过渡阶梯"的物理化学课程新体系。

    2007年05期 No.75 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 运筹学课程群的设置与教学实践

    胡觉亮;韩曙光;周永华;

    近年来为使专业教学与学科发展相适应,我们提出运筹学课程群的概念,以运筹学基本知识和基本理论为核心来设置运筹学课程群,优化课程结构和教学内容,并对运筹学课程群的教学手段与方法改革等进行了积极有益的探索。

    2007年05期 No.75 33-35+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • “古生物地史学”精品课程的建设与实践

    孙柏年;阎德飞;解三平;马锦龙;

    "古生物地史学"精品课程的建设与实践证明,要使精品课程取得实效,就要从教学改革与研究、实践教学环节、教师队伍建设等方面做起,大大提高学生的专业水平和综合素质,发挥学生学习的主观能动性,取得良好效果。

    2007年05期 No.75 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 精品课程“环境化学”的建设措施研究

    刘绮;

    文章论述了笔者承担讲授的本科精品课程"环境化学"建设的措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学手段等几个方面探讨了精品课程建设的途径。

    2007年05期 No.75 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 关于“电磁场理论”课程建设的探索与实践

    曹斌照;许福永;梅中磊;李月娥;

    文章从教材建设、教学内容和教学方法、教学手段、考核方式等几个方面对电信类各专业的基础主干课"电磁场理论"的课程建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的效果。

    2007年05期 No.75 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • “数字电路”柔性课程设计体系的开发与实践

    田丽鸿;王桂珍;

    充分利用多种实用性工程软件,开发适合不同学生需求的柔性课设系统,根据学生知识体系和需求进行方案配制,使课程设计更具有灵活性,并从广度和深度上提高了学生的实践知识和设计水平。

    2007年05期 No.75 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • “自动控制原理”课程教学改革与实践

    摆玉龙;杨志民;马永杰;马胜前;

    针对"自动控制原理"课程理论性强,涉及领域多的特点,本文在教学方法、教材选用、实验设置方面作了有益的探索和改革,并对电子工程专业的学生做了三届教学实践,取得了良好的教学效果,为提高教学质量提供了新的思路。

    2007年05期 No.75 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 管理类专业“计算机网络”课程的建设与改革

    高阳;王坚强;

    文章从师资队伍建设、教材建设与教学内容改革、教学方法和教学手段的改革以及学生能力的培养等方面详细介绍了该课程建设与改革的经验,提出了一些改进该课程教学质量的措施,并介绍了通过该课程培养学生能力的有效方法。

    2007年05期 No.75 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • “数学学科概论”课程建设的实践与体会

    费祥历;同登科;孙清滢;吕巍然;

    "数学学科概论"是一门针对大学数学专业一年级新生新设的课程,文章对该课程的必要性、实际效果、课程内容体系、讲授方式等方面进行了初步总结。

    2007年05期 No.75 56-57+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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人才培养

  • 情绪智力研究对我国高校人才培养的启示

    周志平;陈权;

    有心理学家称情绪智力(emotional intelligence)是决定个体成功与否的决定因素,因而情绪智力越来越受到人们的重视,其研究成果逐渐辐射到包括高校人才培养在内的社会各个领域。情绪智力理论打破了认知智力一统教育天下的局面,迫使高校教育作出适当的调整,对高校人才培养有着重要的启示和意义。本文通过对情绪智力研究的相关成果的分析,探讨了对高校人才培养产生的启示,并试图构建新的人才培养模式。

    2007年05期 No.75 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 对本科应用数学专业定位的思考及人才培养探究

    向日光;吴柏森;

    当今部分高校本科"应用数学"专业的定位不明确或定位雷同,以至该专业培养的人才模式单一,学生水平参差不齐,社会适应性不强等。为此,各高校应该结合时代特征、高校本身的定位、特色与教育资源等,依据科学的原则而对本校该专业进行准确的定位,以培养出特色鲜明且社会适应性强的人才。

    2007年05期 No.75 61-64+103页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 在生物科学专业人才培养过程中强化海洋生物特色的探讨

    吉爱国;王伟莉;梁浩;

    文章通过总结山东大学威海分校海洋学院在生物科学类本科教学过程中突出海洋生物特色的教学实践,探讨了生物科学类专业的改革发展。

    2007年05期 No.75 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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教务处长论坛

教学理论与教学改革

  • 以学为中心——基于建构主义的环境微生物学多媒体教学的思考

    秦华明;

    传统的以教为中心的教学模式强调知识的传授,学生被动接受。建构主义提出的以学为中心的教学则强调学生通过主动意义构建获取知识,在环境微生物学多媒体课堂教学中,我们尝试引入这一教学模式,提高了教学效果,取得一定成效。同时,根据具体实践,提出值得注意的几个问题。

    2007年05期 No.75 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 工科大学物理研究型教学探索

    葛自明;阴其俊;钟菊花;李元杰;

    文章简要分析了工科大学物理传统的教学体系及教学模式,通过对教学方法科学化、教学手段的数字化、加强实践性教学环节以及研究型教学的系统工程等方面,对工科大学物理研究型教学的新模式进行了研究与探索。

    2007年05期 No.75 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 以对话为主的教学模式探析

    曾兴无;许秋芝;陈志烨;

    随着高等教育的不断发展,大众化教育的普及,传统的以教师为中心的教学模式不断受到冲击,难以适应工科院系教学的需求,难以培养具有创新思维与创造能力的人才,以对话为主的教学模式能调动学生的自主性与积极性,具有一定的理论与现实意义。

    2007年05期 No.75 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 理论力学教学改革的实践与探索

    孙海滨;宫衍香;

    理论力学的教学目标是发展学生的科学素养。通过优化教学内容、改进教学方法、加强科学方法教育、实施人文教育等措施进行教学改革。

    2007年05期 No.75 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 适应学科发展 改革生物化学教学

    朱启忠;

    本院根据学科发展趋势和人才培养需求,结合海洋学院专业设置的实际情况,开展了以修订教学大纲,更新教学内容和教学方法,增加实验教学内容的教学改革。文章对此进行了总结探讨。

    2007年05期 No.75 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 以专业建设为动力促进教学改革的发展

    袁新明;胡育安;

    扬州大学水利水电工程专业根据自身的特点,坚持教学改革,以课程和专业建设为基础,以现代教育思想和教学方法为手段,提高教育质量和人才培养素质,在专业建设内涵和科学研究成果向深化教学改革转化方面进行了探索,取得了明显的实效。

    2007年05期 No.75 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 试验班的高等数学教学研究与实施

    熊德之;

    文章介绍了中期分流后,对试验班的高等数学教学进行研究的必要性和现实意义;提出了教学研究所要解决的几个问题,并从教学目的、教学内容、教学方法几个方面进行了论述;最后,阐述了教学研究所要达到的预期效果。

    2007年05期 No.75 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 离散数学教学中的问题分析与对策研究

    何中胜;

    文章根据计算机与离散数学之间的关系及离散数学这门课程本身的特点,分析了在离散数学课程教学中的易出现的问题,并提出了一些有实践意义的对策,以达到激发学生的学习兴趣及提高教学质量的目标。

    2007年05期 No.75 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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实验教学

  • 物理实验能力培养途径分析

    刘进;高闯;余兰山;

    文章提出物理实验能力的培养包含三个层面:物理实验研究法、物理实验设计法、物理实验教学法。只有三者的有机统一才能有效地促进学生实验能力的全面发展。

    2007年05期 No.75 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 结合校内实习基地 强化化工原理实验的工程实践能力培养

    马凤英;李树勋;崔旭春;

    文章根据化工原理实验的开设现状和特点,以及校内化工实习基地建设初具规模的优势,提出了结合校内实习基地,强化化工原理实验工程实践能力培养的思路。

    2007年05期 No.75 113-114+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 案例教学法在“液体推进剂”实验中的实践研究

    田晓霞;杨承印;

    案例教学法是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法。"液体推进剂"实验课程是培养火箭与导弹推进剂专业人才的必修课,课程性质决定了教学过程中要注重培养学生的实践操作能力。文章对案例教学在"液体推进剂"实验教学中的运用作了介绍,探讨了案例教学对液体推进剂化验操作能力培养的必要性与优越性。

    2007年05期 No.75 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 构建高校半开放实验教学模式 提高创新意识和实践能力

    姜虎生;张洪林;蒋林时;邱峰;梁红玉;

    文章针对传统实验教学和全开放教学模式的不足,提出半开放实验教学模式并对其进行了探索与实践。

    2007年05期 No.75 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 资源环境与城乡规划管理专业区域与城市规划模拟实验课程改革构想

    千庆兰;邓清华;宋建阳;

    本文以广州大学资源环境与城乡规划管理专业为例,在对其区域与城市规划课程开设现状进行分析的基础上,对区域与城市规划模拟实验课程改革进行了探索和实践,对该实验课程的指导思想、教学内容、评价体系和教学方法等进行了初步探讨。

    2007年05期 No.75 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 关于高等学校综合性、设计性实验教学的思考

    梁喜龙;方淑梅;左豫虎;郑殿峰;刘成海;杜吉到;鞠世杰;洪艳华;

    文章主要阐述了综合性、设计性实验的基本内涵,开设的原则与基本过程,重点说明了综合性、设计性实验开设的意义,强调了综合性、设计性实验的开设必须注重全面管理避免走入误区,同时首次提出了将综合性、设计性实验作为一门独立课程进行开设的观点。

    2007年05期 No.75 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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教育质量评估与评价

综合研究

  • SCI与高校科技论文收录

    董翔;

    文章指出,目前,SCI已成为高校综合实力评估的重要方面。要提高科技论文在SCI的收录率,论文应发表在检索机构的源期刊上,论文编写格式要符合国际标准和SCI有关规定,同时,还应注意本单位的署名问题。

    2007年05期 No.75 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 在研究生和本科生专业课教学中引入非教材内容的比较研究

    杨仁辉;肖锋;刘兰霄;曾宪军;

    文章分析了专业文献等非教材内容应用于研究生和本科生专业课教学的现状及存在的问题,基于"引导学生在专业课教学中主动利用非教材内容"的思路,提出了相应的思想构架,建立了运行机制,对两类学生的情况进行了比较。

    2007年05期 No.75 144-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K]
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  • 信息技术背景下大学本科生研究性学习实例展示与分析

    石惠春;卢双鹏;

    文章探讨了在信息技术背景下高校开展研究性学习的意义,分析研究性学习顺利开展的方略,以及开展研究性学习需要建立和重点把握的关系,展示了研究性学习课题研究的成效,并就如何深入开展研究性学习提出了自己的看法。

    2007年05期 No.75 148-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 论化学学科教学论教师专业发展的现状、困境与出路

    尹筱莉;

    文章基于对全国24个省区的67所高等师范院校的化学学科论教师的问卷调查,分析了造成化学学科教学论教师专业发展的困境的主客观因素,认为学科论教师摆脱专业发展困境的出路在于明晰学科和角色定位、完善综合素养结构、践行"言行合一"和构筑实践共同体。

    2007年05期 No.75 152-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 综合性大学“微生物学”双语教学研究与实践

    陈峰;

    文章对上海交通大学"微生物学"双语教学实践中的具体情况进行了介绍和总结,就双语教学在高校本科教育中的必要性、教师间关于双语教学的实践效果争论以及"微生物学"双语教学存在的问题进行了论述与探讨。

    2007年05期 No.75 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • “经济地理学”双语教学的实践与思考

    李忆春;

    文章结合教学实践,总结和分析了经济地理学课程实施双语教学的经验、实施过程中遇到的主要困难,并从管理方式、教学方法和教材建设等方面探索了既能克服这些困难又能获得较好效果的途径和方法,旨在与广大同行共享。

    2007年05期 No.75 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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