• 国家基础科学人才培养基金“十一五”规划的若干考虑

    谢焕瑛;潘勋;王喜忠;

    实施人才强国战略,建设创新型国家,应该清醒地认识到基础科学人才的基础性、战略性特征和源头属性。基于此,文章论述了我国“十一五”期间国家基础科学人才培养基金的基本思路、资助建议以及保障措施。

    2006年02期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 研究型大学实施课程国际化的特点与策略

    张大良;李联明;

    课程国际化趋势自20世纪80年代开始在国外大学盛行,21世纪呈现出被纳入学校的整体战略规划、建立专业课程体系和相应的实施机构以及运用现代教育技术在全世界实现资源共享等特点。文章从课程国际化的认同、教学计划制定和院系组织教学等方面提出我国研究型大学实施课程国际化的策略建议。

    2006年02期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 从课程计划的优化透视课程改革的趋势

    蔡映辉;

    文章以一个优化了的商学院课程计划为个案,从课程编制理论的视角对该课程计划进行了分析,尝试指出课程计划编制中的普遍规律和高校课程改革的趋势,以期指导高等学校课程改革实践。

    2006年02期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 建构主义教学与创造性的培养

    焦彩珍;焦炜;

    建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,教学是以学生为中心,以问题为切入点创设学习或问题情境,鼓励独立探索,相互协商、讨论。以建构主义教学理论为基础形成和发展起来的支架式、抛锚式、随机通达式等教学模式的实施与实践,有利于学生创造性的培养。

    2006年02期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 清华大学课堂教学质量评估工作的新探索

    刘洁;陈怀楚;

    学生对授课教师课堂教学质量的评价作为信息量最大、较客观全面而最具价值的材料,对于教师改进教学、提高教学质量具有十分重要的意义。文章在总结清华大学近几年学生问卷调查工作实施情况的基础上,介绍了近期对评估手段、评估分类、指标设计和数据分析处理等方面所作的一些新的探索。

    2006年02期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 研究型大学学院本科教学工作评估的实践与体会

    方国娟;楼策英;

    研究型大学学院学科门类众多,专业跨度大,如何评价学院教学状态、管理水平和教学质量,是评价学校整体教学质量和办学水平的主体。文章介绍了浙江大学学院本科教学工作评估的过程,从实践中积累了一定的经验和体会,供其他高校借鉴。

    2006年02期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 对改进高校课堂教学质量评价的几点思考

    钱存阳;

    当前我国高校课堂教学质量评价工作在评价体系的制定、实施和评价结果利用方面存在一些不足之处,已经影响了评价工作的正常开展,为此,我们要从几个方面改进课堂教学质量评价工作,以充分发挥评价的作用。

    2006年02期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 基于学分制的高校教学管理流程再造研究

    李润钿;林丹明;陈珠琳;

    在实施学分制过程中,传统的教学管理模式面临运作模式、组织结构等方面的挑战,文章在介绍企业流程再造(BPR)的概念、本质特征、基本原理的基础上,认为运用BPR思想对高校教学管理模式进行流程再造是可行的,并探讨了运用其原理及方法对高校教学管理进行流程再造。

    2006年02期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 关于实施弹性学制若干问题的思考

    肖阳;

    弹性学制是高等教育制度改革的重要举措。文章着眼于本科教育学制现状,阐明了实施弹性学制的必要性、紧迫性以及实施弹性学制的保障措施。

    2006年02期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 创建精品课程 夯实教学质量——中山大学课程建设的研究与实践

    刘济科;张尚武;张晓珠;李莹;曾毅斌;

    课程是教育的核心和灵魂,大学课程是大学培养目标与培养规格的具体化,是高等学校教育教学工作的重要依据。本文就中山大学十多年来在课程建设方面的探索与实践予以回顾,同时介绍了我校课程建设的有关经验和做法。

    2006年02期 35-37+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • “工程光学”国家精品课程的建设与改革

    蔡怀宇;郁道银;李清;

    本文总结了近年来我校争创“工程光学”国家精品课程的改革与实践,特别是在课程体系、教材建设、教育教学改革、教学规律、教学方法等方面的尝试,以及积累的大量经验。

    2006年02期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 实施精品课程工程 提高教育教学质量

    孙锦茹;

    实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程,目前已有大约750门国家级精品课程上网,为实施和推广精品课程、全面提高教学质量提供了样板。有效地利用这些优质课程资源,充分发挥精品课程的示范和辐射作用,更新教学观念,强化精品意识,改革教学内容、教学方法和教学手段是下一步工作的关键。

    2006年02期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]
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  • 美国远程教育产业化发展及其启示

    邓伟;郭大勇;

    以现代信息技术为支撑的远程教育,在发展过程中呈现出越来越强烈的产业化趋势。美国已经把远程教育作为一种产业来发展,并且在长期的实践发展中形成了完善、灵活、有序的产业化运作模式,这些经验对我国的远程教育产业化发展具有重要的参考价值和借鉴意义。

    2006年02期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 美国高校师资流动机制及对我国的启示

    夏薇;张秀萍;

    文章以美国高校师资流动机制为代表进行深入分析,对我国目前高校师资流动的现状、原因、改进、措施进行了探讨,希望能对我国高校师资流动机制的健康运行、持续发展起到一定的借鉴作用。

    2006年02期 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 从哈佛通识教育到我国高校文化素质教育课程建设

    傅晓军;尹新;

    文章从分析我国高等学校文化素质教育课程设置的现状与问题入手,在介绍哈佛大学通识教育理念、课程设置理念基础上,分析其对我国高等学校文化素质教育课程设置的启示,并提出了建设具备现代教育理念和导向明确的文化素质教育选修课程的原则与途径。

    2006年02期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 中外高等教育模式比较初探

    刘理;姚莉;

    高等教育教学工作中应重视比较和研究,从中找出中外教育的异同点,为实施教育改革提供借鉴和参考,从而培养出能适应我国社会主义市场经济发展新形势要求的高层次人才。

    2006年02期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 计算机网络教学低成本实验方案的研究与实践

    田生伟;禹龙;

    文章介绍了几种经济实用的计算机网络实验方案,经教学实践证明效果良好。

    2006年02期 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 基于ERNet的高校教育信息资源建设联盟模式探究

    党建宁;

    文章针对西部财经类高校教育信息资源建设的现状和问题,进行策略模式分析,对分布式资源网(ERNet)的设计原则、核心思路、体系结构以及“教育信息资源联盟”模式的现实意义和运作方式进行了初步探讨。

    2006年02期 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 网络模式下的环境监测教学

    李琦;薛科社;宋进喜;

    文章通过对环境监测课程教学内容改革的探索、网络学CAI课件的研制、网络教学中应注意的问题三个方面的论述,以期更好地培养环境科学专业学生的自主创新能力。

    2006年02期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 物理化学实验改革初探

    钱维兰;袁文霞;叶亚平;顾聪;

    文章初步探索了对物理化学实验改革,力求在符合现行大纲要求及课时要求的前提下使实验内容尽可能体现先进性、趣味性、应用性、综合性和绿色化。

    2006年02期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K]
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  • “计算机组成原理”实验课教学模式探讨与实践

    李彩虹;屈志毅;刘刚;马俊;

    文章就“计算机组成原理”实验课的教学模式进行了探讨。重点探讨了提高“计算机组成原理”实验课的教学质量、提高学生的理论与实践结合能力、创新能力及综合素质的方法和途径。

    2006年02期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K]
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  • 25种阳离子定性分析实验方案的创新与实践

    蔡成翔;沈文闻;钟福新;谢复清;

    本方案通过使用特效试剂、采用不完全的分离反应、省去部分沉淀的洗涤、加强时间观念以及大幅度提高研究性实验的教学比重等改革措施,既简化了实验步骤,提高了效率,又保持了传统硫化氢系统分析法的基本框架和巨大的教育功能。

    2006年02期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 地理野外实习的教学模式与评价探讨

    吕宜平;代合治;

    本文针对地理野外实习的功能和价值,提出了不同类型实习的组织和教学模式,并对地理野外实习的评价原则和方法作了探讨。

    2006年02期 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 应当纠正数学概念的“一名多义”现象

    侯维民;张永年;

    文章例举了代数学中三个“一名多义”的概念,剖析了由于这三个概念的“一名多义”现象导致的相关理论的混乱,呼吁应当纠正数学概念的“一名多义”现象。

    2006年02期 83-86+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅谈有机化学中的哲学内涵

    吴方领;

    有机化学中蕴涵着丰富的哲学思想,教学中渗透这些哲学思想,能帮助学生学好有机化学,提高认识世界的能力。

    2006年02期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 研究型教学模式探索

    王浚岭;

    “研究式”教学是与创新性教育相适应的以培养学生创新能力为核心的教学模式,本文介绍了“高等数学”课程的某一章、节、某一堂课进行“研究式”教学模式探索的一些经验。

    2006年02期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • “数学物理方程”教学上的“三突出”

    艾军;

    文章研究和探讨在教学时数减少的条件下,怎样搞好“数学物理方程”及其相关课程的教学工作。结论是在课程讲授中要在三个方面突出教学重点:即讲授理论,要突出阐述基本的数学思想;讲授概念,要突出讲授有关的物理背景;讲授解法,要突出训练主要的求解方法。

    2006年02期 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • “光学”课程教学改革实践与成果

    李玉红;

    本文对兰州大学物理学院近几年的“光学”课程教学改革进行了总结,探讨对教学内容、教学手段和教学方法等方面的改革举措。从所取得的成绩来看,“光学”课程教学改革实践是基本成功的。

    2006年02期 97-99+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 优化“工程图学”课程体系,培养复合型设计人才

    蒋亚南;

    本文从当前工程图学课程体系改革现状入手,分析了建立工程图学公共平台与综合提高相结合的课程体系的必要性;阐述了工程图学学科的优化与拓展方向,并指明这是工程图学教学改革的需要,也是高素质复合型设计人才培养的需要。

    2006年02期 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 师范院校无机化学教学内容改革探析

    谢志刚;宋仲容;

    文章分析了目前高师无机化学教学中的一些问题及进行改革的必要性,指出了新的无机化学课程内容应具备的特点,讨论了对无机化学教学内容改革的一些做法及努力的方向。

    2006年02期 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 人文科学发展与高等教育改革

    杨英顺;张红爱;吴晓灵;

    发展人文科学是繁荣和发展哲学社会科学的应有之义。本文将人文科学定位在文化学研究领域,探讨了人文科学的三大重要价值。接着从内外部因素、历史与现实的维度分析了人文科学教育边缘化的原因,并就高等教育领域如何进行人文科学教育的改革提出了一些思路。

    2006年02期 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 扩招后陕西省属高校教育经费投入的压力与对策建议

    王峰虎;杨笛;吴克强;

    扩招后陕西省属高校因教育经费投入不足面临巨大的资金压力。解决问题的对策是增加政府财政投入,完善成本分担机制,拓展筹资渠道,提高教育经费的利用效率。

    2006年02期 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 高等教育大众化和校园数字化对教学模式改革影响的研究

    黄家寅;汤智慧;

    本文就高等教育大众化和校园数字化对大学理念、教育要素和教学模式的冲击进行了探讨,对新形势下建立新型教学模式的必要性和可能性进行了论述。

    2006年02期 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 研究生创新能力培养需加强仪器课程的教学

    彭兴跃;

    科学研究需要创新,科学仪器是现代科学研究的要素,研究生创新能力的培养不能缺“科学仪器”这门课。以生命科学研究生为例,科学仪器分析的课程应根据学科特点进行综合和抽象处理,而不过于具体到每一台仪器的使用。

    2006年02期 119-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 地理本科生科研能力培养的研究与实践

    王静爱;王珏;虞立红;

    本文在多年的教学和科研实践基础上,总结以单个教师为基点施展地理本科生科研能力培养的体系。探索了基于课程学习的本科生科研能力培养方式,基于研究课题的本科生科研能力培养方式,以及导师制的人才培养模式。

    2006年02期 124-127+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 试谈听力理解中的信息处理机制及其在教学中的应用

    汪洋;杜翠琴;

    依据认知心理学的相关研究成果,本文对听力理解中的信息处理机制进行了探讨,明确指出了成功的听力理解需要听者有效地运用相关的听力理解策略,并结合大学英语听力教材中的一些练习形式讨论了信息处理机制在听力教学中的应用问题。

    2006年02期 128-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 大学英语口语教学模式和实践

    周爽;赵雪爱;苗青;袁燕;赵硕;许霄羽;

    以新的“大学英语课程教学要求”(试行)精神为指导,以培养创新型交际人才为教学目标,笔者构建了由多媒体网络技术辅助、强调语言的交际功能、旨在培养学生学习兴趣与自主能力的互动合作式大学英语口语教学模式,并在口语课教学中进行了有效的实践探索。

    2006年02期 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 转变教学思想和教学模式 贯彻“大学英语课程教学要求”

    张一平;秦巧玲;

    本文对大学英语教学的两种教学思想和受其支配的两种教学模式进行剖析,试图从理论上论证传统的教学思想和教学模式不符合语言的性质和学习语言的心理语言学过程。以新的教学思想为指导的教学模式在满足国家对大学英语教学的要求方面能够起到积极的促进作用。

    2006年02期 136-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 高等理科教育征稿启事及投稿要求

    2006年02期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 4K]
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