• 科学本质与大学物理教育

    叶建柱,应向东,蔡志凌

    大学物理课程应把提高学生科学素养作为主要目标之一,其中对科学本质的理解是重要的也是最基本的内容,应该做到:树立正确的自然观和科学知识观;倡导探究式教学理念;改革课程评价方法;关注STS教育。

    2005年04期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
    [下载次数:386 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:125 ]
  • 中国科学教育的误区及其批判

    蔡中宏

    中国科学教育经过百年的发展历程,逐步形成了自己的优势和特色,但与发达国家相比,中国的科学教育还存在许多问题。本文从影响科学教育发展的科学文化观、科学教育的价值取向、科学教育理论、科学教育课程、科学教育方法以及科学教育中科学精神的缺失等方面进行了分析与批判。

    2005年04期 5-8+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
    [下载次数:411 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:106 ]
  • 试析我国高校数学史教育发展及研究现状

    傅海伦,贾如鹏

    本文重点论述我国高校数学史教育的发展及其研究现状,并指出我国数学史教育发展的问题,需要制定相应的政策和一系列配套措施,促进数学科学史教育的健康而迅速的发展,充分发挥其教育功能,以适应新世纪人才培养的规格和素质教育的要求。

    2005年04期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k]
    [下载次数:637 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:26 ] |[阅读次数:101 ]
  • 论高等学校课程的心理学基础

    王根顺,史学正

    心理学在高等学校课程中具有基础性的地位与作用,本文通过对行为主义、认知主义、人本主义、建构主义等心理学流派中的高校课程观的历史考察,阐释了心理学对高校课程的重要影响,心理学不仅为高校课程理论的研究提供了心理学范式,而且为高校课程目标的制定、内容的选择、内容的组织提供了基础、依据与方法,也为高校课程的实施与评价提供了参考。

    2005年04期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
    [下载次数:300 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:99 ]
  • 后现代教育理念与中国古代思想的比较

    靳健

    西方后现代主义教育理念所倡导的“全球伦理”、“自由人性”以及“知识就是力量”等观点和我国古代思想家提倡的“天人合一”、“自然人性”、“赖力者生”的观点基本接近但又有区别,把两者放在跨时间、跨空间、跨文化的多维视域进行比较研究,对现代教育的发展将具有重要的借鉴意义。

    2005年04期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
    [下载次数:512 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:77 ]
  • 民主平等师生关系的生成机制探析

    李定仁,罗儒国

    师生关系是教育过程中最重要、最基本的关系。民主平等师生关系的建立是新世纪师生关系发展的必然趋势,体现了师生双方的内在要求。民主平等师生关系是教师和学生借助一定条件,以其独特的身份与主体地位,通过理解、对话等多种民主方式,平等对待,自主建构生成的一种主体间关系。它具有动态生成性、时代性等特点,其形成受到内部和外部两方面的制约。树立正确的学生观、加强师生间的理解、对话与交流、创造良好的内外环境是新型民主平等师生关系的主要生成机制。

    2005年04期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
    [下载次数:673 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:25 ] |[阅读次数:68 ]
  • 西方心理学研究文化模式的新变化

    李靖

    近年来西方心理学的文化研究模式出现了一些新的范式,既反映在人文心理学取向上,也出现在自然科学的研究纲领中。生物心理学、认知心理学、社会建构主义等学科或流派对文化因素日益增加的关注,促进了心理学从文化维度上对自身理论基础的进一步反思。

    2005年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
    [下载次数:144 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:72 ]
  • 中国近代留学教育走向、学习内容及历史意义分析

    张彩丽,刘瑞丽

    中国近代的留学教育为赴欧美、日本、苏联三种走向;在学习内容的选择上,经历了首先学习西方的先进技术、继而引进资本主义的政治制度、最后接受无产阶级革命思想的复杂过程。每一次留学教育都涌现出一大批著名人物,他们不仅在中国科学技术和经济文化等方面建功卓著,且其中管理、外交、翻译等方面的人才还对中国近代历史的发展演变、教育现代化的推进产生了至深至大的影响。

    2005年04期 30-33+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
    [下载次数:1123 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:125 ]
  • 市场准入制度与研究生选拔

    江莹,龚岚

    研究生选拔制度是没有被冠以准入制度的市场准入制度。本文比较了研究生选拔的模式,提出我国改革研究生准入制度的三种设想(高校自主型、统筹兼顾型、国家主导型),认为在我国试行GRE比两段制考试更符合国情。

    2005年04期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
    [下载次数:142 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:94 ]
  • 校企联合培养硕士研究生的认识与实践

    欧仕益,傅亮,汪勇,唐书泽,黄雪松

    研究生扩招和学校资源不足的矛盾已日益凸现。本文根据我们近年来的实践探讨了校企联合培养硕士研究生的模式。该模式不仅能保证扩招后研究生的培养质量,而且能够促进“产学研”相结合,提高学校的办学水平和企业的研发能力。

    2005年04期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
    [下载次数:461 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:21 ] |[阅读次数:84 ]
  • 硕士研究生阅读量减少的原因与对策研究

    李红惠

    阅读量减少是硕士研究生教育质量下降的一个重要原因,而这一点往往被人们所忽视。文章从多个方面分析了硕士研究生阅读量减少的原因,同时也指出了相应的策略和措施。

    2005年04期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
    [下载次数:568 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:95 ]
  • 我国多科性大学建设与发展研究

    张喜梅,韩立新

    多科性大学的建设是21世纪我国大学由单科性学院向综合性大学转变的必由之路。本文通过研究多科性大学的内涵和特征,建设多科性大学的重要意义,提出了建设多科性大学过程中存在的问题,旨为提高我国高等学校办学质量献计献策。

    2005年04期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
    [下载次数:253 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:92 ]
  • 大学定位的维度与策略

    赵长林,冯健

    大学定位的概念是从企业经营理论中借用过来的。当前,对定位问题的关注成为高等教育界的一个热点。热点的产生源自国内高等教育竞争形势越来越激烈,以及经营大学的实践要求。大学定位不同于企业产品定位,这是由高等教育的教育本质所决定的。大学的定位不仅建构在内在机理上,而且要从时间、空间、策略多个维度综合考虑。

    2005年04期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
    [下载次数:378 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:80 ]
  • 我国高校师资管理的人本思想和模式

    孔杰

    以教师为本,是我国高校师资管理的人本思想。该思想体系的主要内容是:坚持教师的全面发展,坚持教师的发展性评价,坚持教师队伍的梯队建设,坚持教师培养的可持续发展。只有坚持用科学发展观调整现有的管理模式,才能使我国高校目前正在进行的人事制度改革不断健康地向前发展。

    2005年04期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
    [下载次数:278 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:108 ]
  • 大学知识管理策略思考

    王斌林,李孟辉

    在论述大学知识管理概念和特征的基础上,提出大学知识管理的策略选择应从人、事物、环境三个层面的交互作用着手,结合各大学管理的实际,有条件、分步骤地推进。树立知识管理的人本观,构筑知识管理信息平台,设计超常规组织结构,创新知识管理机制,建立健全知识管理制度,营造组织学习的文化氛围。

    2005年04期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
    [下载次数:244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:97 ]
  • 并行与分布式计算教学改革与课程建设

    李文军

    本文根据我系近年教学改革与课程建设经验,探讨了面向计算机科学与技术专业本科生的并行与分布式计算课程的教学思路和教学内容,并介绍了该课程实践环节的实验环境选择与实验项目设计。

    2005年04期 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
    [下载次数:161 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:80 ]
  • 三维CAD技术课程的教学研究与实践

    李苏红,庞云阶,林玉祥

    介绍了三维CAD技术课程的设置情况,分析了安排该门课程与机械制图课程同步开设的意义。同时介绍了三维CAD技术在制图课教学中的应用,通过对期末考试成绩的分析,证明有助于改善教学效果。

    2005年04期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
    [下载次数:208 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:72 ]
  • 地理信息系统专业开设“GPS原理及应用”课程的思考

    李天文,吴琳,龙永清

    针对“GPS原理及应用”课程特点,论证了在地理信息系统(简称GIS)专业开设“GPS原理及应用”课程的必要性,在调查国内外GIS专业开设“GPS原理及应用”课程情况的基础上,对设置“GPS原理及应用”课程的现状进行了分析、探讨。并针对在GIS专业中开设该课程的若干问题提出了解决措施,为更好地开设“GPS原理及应用”课程奠定了基础。

    2005年04期 70-72+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
    [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:85 ]
  • 高校第二课堂活动设计与探索

    魏志渊,楼程富,毛一平

    第二课堂教育在大学生素质培养中发挥着重要作用,作者根据第二课堂活动设计的五个原则,设计了五大类第二课堂活动,并提出了搞好第二课堂活动的四点建议。

    2005年04期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
    [下载次数:2737 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:112 ] |[阅读次数:223 ]
  • 实施专业分类建设与管理,全面提高人才培养质量

    龚政,刘鲁庆,王建珍

    实施高校内部本科专业分类建设与管理,解决高等教育大众化条件下人才培养多样化需求与精英教育要求之间的矛盾,是当前高校人才培养中一个亟待解决的问题,本文通过苏州大学实施专业分类建设与管理的实践,对进行专业分类建设与管理的必要性、基本框架、实施步骤与办法提出初步的探索思路。

    2005年04期 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
    [下载次数:271 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:92 ]
  • 以素质教育为指导思想,转变高校课程设置观念

    董旭梅,尹文博,孙锦茹

    以素质教育思想为指导的课程观是建立在马克思主义关于人的全面发展学说的哲学基础之上的一种课程观。以素质教育为目标重构课程体系,是当前教育改革的核心。本文在回顾已往课程理论的基础上,探讨了以素质教育思想为指导的高校课程设置理论,以期有益于我国高校课程设置的改革实践。

    2005年04期 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
    [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:91 ]
  • 适应开放式教学需要,改革实践教学管理模式

    余新科,蔡敏,倪燕,张建功

    随着教育观、教学观和学习观的发展,实践教学逐步从传统的指令型封闭式走向引导型开放式。如何适应新的需要,华南理工大学通过几年的探索,形成了有效的实践教学管理模式,切实提高了教学效益和学生创新能力。

    2005年04期 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
    [下载次数:368 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:96 ]
  • “一校两生”学籍管理的实践回顾与现状分析

    黄幼川,洪尚任

    本文回顾了华侨大学在学籍管理上对境内生和境外生实行分类管理所取得的成绩,并通过现状分析,旨在提出两类学生并存的高等学校开展学分制学籍管理的困惑和思考,寻求解决问题之对策。

    2005年04期 87-89+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
    [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:87 ]
  • 培养学生综合能力的“分子生物学实验”课程体系的建立

    张宝珠,陈德富

    本文在比较国内外著名高校“分子生物学实验课”课程体系的基础上,结合我校教学计划,将科研成果转化为实验教学的综合实验项目,制定了一套既与国际接轨,又具特色、培养具有创新性学生的“分子生物学实验”课程体系。

    2005年04期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
    [下载次数:217 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:30 ] |[阅读次数:100 ]
  • 构建研究型实践教学模式的思考与探索

    王昭荣,周钗美,鲁兴萌

    实践教学是培养学生实践动手能力和创新精神的重要途径,是高等教育教学体系的重要组成部分。本文以浙江大学动物科学学院的实践教学改革为例,探索基于“研究的教学”理念的实践教育模式的创新,构建研究型实践教学体系,并在实践过程中取得良好的成效。

    2005年04期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
    [下载次数:418 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:27 ] |[阅读次数:85 ]
  • 浅谈元认知理论指导下物理设计性实验的教学策略

    韩典荣,俞晓明,黄晓琴

    针对传统物理设计性实验教学的不足,本文从元认知理论角度提出了改进的教学策略,并给出了设计性实验范例。

    2005年04期 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 22k]
    [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:89 ]
  • 设计性分子生物学实验教学研究

    陈思礼,袁媛,陈强,李俊莉,周雨丝,张喜红,刘辉

    本文对设计性分子生物学实验的特点、目的、意义和教学要求等作了具体分析,同时对学生如何选题以及教师怎样指导设计性分子生物学实验的教学提出了建设性意见。

    2005年04期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
    [下载次数:309 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:24 ] |[阅读次数:106 ]
  • 开放式普通物理实验CAI系统的实现

    张玉强

    在分析多媒体CAI系统应该具有的特点的基础上,结合“普通物理实验”教学的具体特点,提出一种利用数据库技术进行组织和管理CAI系统资源,在同一个用户界面框架下操作的可重用的CAI系统模式,并讨论了以Visual Basic 6.0作为开发工具实现此种系统的几个关键问题。

    2005年04期 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
    [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:83 ]
  • 改革高校实验教学,培养高素质人才

    杨朝晖,张薇,曾光明,刘云国,杨霞

    为适应现代社会对人才结构的影响,在高校实验教学中应注重创新人才的培养,本文通过对当前高校实验教学现状的分析,提出了改革高等学校实验教学、提高学生创新能力的方法和改进实验室管理的措施。

    2005年04期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
    [下载次数:284 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:63 ] |[阅读次数:155 ]
  • 浅论高等教育大众化形势下的民营化趋势——独立学院迅猛发展的启示

    胡坚达

    本文通过对独立学院迅猛发展的现状和原因进行分析,并综合国际国内高等教育发展的历史经验,认为高等教育民营化是目前中国高等教育大众化的必由之路。

    2005年04期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k]
    [下载次数:239 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:101 ]
  • 统计学的产学研合作教育研究

    林筱文

    本文在论述统计学在社会经济中重要地位的基础上,从统计学合作教育的各方角色定位、合作教育的形式等方面入手,提出统计学课程改革应该走产学研合作教育发展的思路。

    2005年04期 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
    [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:73 ]
  • 大学生就业难与个人人力资本投资探究

    冯纪明,吴克明

    根据人力资本投资模型,我国大学生就业难虽然不利于个人人力资本投资,但不会阻止个人增长人力资本投资的趋势,并且有利于促使人力资本投资结构的优化,提高人力资本投资的质量,因而具有一定的积极意义。

    2005年04期 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
    [下载次数:987 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:87 ]
  • 人文精神在“大学化学”教学中的实践

    王星敏,傅敏

    本文针对高校理工科学生,结合“大学化学”教学内容,探讨了实施人文精神渗透教学应把握的关键问题和有效途径,对引导大学生正确树立“三观”,理性思考人生价值,提高自身的文化道德修养有重要的帮助。

    2005年04期 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
    [下载次数:137 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:73 ]
  • 管理科学专业建设的探索与实践

    朱海霞

    本文通过对西北大学管理科学专业学科建设历程的回顾,总结分析了管理科学专业课程体系调整、师资队伍建设、教学改革与教材建设、专业教育等方面的基本思想、具体做法与成效。

    2005年04期 124-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
    [下载次数:326 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:108 ]
  • 工程力学考试方法的探索与实践

    张宇星,吕建国

    一页纸考试是为了适应高校教学改革的需要,对工程力学的考试模式进行的一项有益探索。我们力图通过这样的改革,改变以往教学中一些固有的弊端,培养学生的创新精神和能力,提高大学生的综合素质。

    2005年04期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k]
    [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:81 ]
  • 寓创新精神培养于“物理化学”课程教学之中

    李本林

    培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的主要任务。课程教学是培养学生创新精神的主阵地。文章以“物理化学”教学为例,谈几点在课程教学中培养学生创新精神的实践与体会。

    2005年04期 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
    [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:97 ]
  • 案例教学法在学科教育学课程中的运用

    姜静,张德启

    本文对教师教育中案例教学法的含义、发展概况做了简要叙述,主要探讨了将案例教学法运用于学科教育学课程的基本实施方法、意义和需注意的问题。

    2005年04期 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
    [下载次数:325 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:88 ]
  • 激活大学英语课堂教学策略探析

    杜翠琴,卢雨菁

    针对兰州大学非英语专业本科生的英语教学现状,本文从课堂教学组织和正确处理师生关系两个方面探索了一些行之有效的互动性课堂教学策略,以便为我校进一步推进大学英语教学改革提供借鉴。

    2005年04期 136-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
    [下载次数:147 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:99 ]
  • 高等理科教育征稿启事及投稿要求

    2005年04期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 5k]
    [下载次数:193 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:58 ]
  • 下载本期数据