• 西部人才资源开发战略研究

    王根顺,沙良波

    本文针对西部人才资源开发中存在的主要问题,从育人、引人、用人和留人四个角度提出了开发西部人才资源的四个战略对策,即在西部实施育人工程、引智工程、挖潜工程和留才工程。

    2005年03期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
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  • 关于高等教育分类及应用型大学定位问题的一点认识

    江小明

    文章归纳了现阶段国内外高等教育的分类情况,借鉴联合国教科文《国际教育分类法》的分类,提出了适合我国现阶段高等教育发展的一种新的分类方法,即:研究型、应用型、实用型三种类型的教育分类。并在此基础上进一步讨论了主要从事应用型教育大学的分类标准与定位。

    2005年03期 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
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  • 系统论视野下的高等教育管理

    王宪平,唐玉光

    系统论引进高等教育管理是高等教育管理科学化的重要标志之一。本文首先简述系统论的基本观点,进而讨论了把系统论引进高教管理的意义,最后指出我们在高教管理实践中应该注重全局观念、开放观念、改革创新观念和导向观念。

    2005年03期 11-13+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 后现代主义对我国高职教育改革的启示

    罗三桂

    本文在简述后现代主义对差异性的强调、对绝对真理的否定、对培养目标的阐释以及对封闭课程体系的诘难等看法的基础上,着重论述受其启示,我国高职教育在办学体系、投入方式、师资队伍和课程体系等方面的改革思路。

    2005年03期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 科学教育本科专业课程设置的实践与探索

    龚大洁,严峰,俞诗源

    科学教育专业是高师院校为适应新时期基础教育改革及培养综合性人才的需求而新设置的专业。本文以西北师范大学科学教育专业培养模式及课程设置的构建与实践为例,对高校科学教育专业设置的背景、理念、课程结构等进行了分析,并对科学教育专业课程设置存在的问题进行了探索与思考。

    2005年03期 19-22+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
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  • 略论高数教学中应重点介绍的数学史知识

    杨泽忠

    高数教学中应给学生渗透数学史知识,但是鉴于教学目的的不同和任务的紧迫,实际中应该有选择的进行。那些关于数学概念和符号发展的历史,数学方法和定理产生的历史,高等数学知识在实际中应用的数学史,以及与高等数学有关的数学家的创新研究历史和生活故事应当是着重给学生介绍的。

    2005年03期 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 关于数学教学与大学生素质教育的若干思考

    范玉妹,王萍,申亚男,裴晶莹

    本文从培养高素质人才以适应当今以及未来国际竞争形势和科学技术发展的需要出发,论证了数学学科教育与大学生素质教育的密切关系,给出了在数学学科教育中实施素质教育的几个途径。

    2005年03期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 高校数学教学中实施素质教育的研究

    王盛海

    本文对数学素质教育的结构,数学素质的内涵,高校数学素质教育的途径和内容五个方面进行了理论研究,并给出了发挥数学教育的功能,在教学中培养学生数学品质的想法。

    2005年03期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • 数学分析教学中构建反思批判能力的实践研究

    何百通,王工一

    构建反思批判能力,是促进学生发现问题、解决问题的有效途径。培养反思批判意识、重视探究精神、注重反思技能训练是构建反思批判能力的核心内容。实践表明,在数学分析教学中,构建反思批判能力,可以提高学生的数学素质和数学学习能力。

    2005年03期 34-37+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 40k]
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  • 从曲线积分的教学谈对知识的追踪溯源——培养学生科学的思维方法

    郑连存

    本文以高等数学中曲线积分教学内容和流体力学实际问题为例,探讨如何加强高等数学相关知识的起源和实际物理背景的教学,引导和培养学生善于运用辨证唯物主义的思想,从平时遇到的现象中及时发现问题并探求问题的本质和规律,培养学生科学的思维方法。

    2005年03期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 深化我国高等院校改革要重视发展网络教育

    黎军,赵翔宇

    网络教育的迅速发展对高等教育的信息化、国际化、大众化以及传统教育观念、教学方式、教学观、教师观、学生观等方面都产生了深刻的影响。网络教育正在成为深化高等院校改革的一个新的突破口。我们应该大力发展网络教育,加强网络教育对传统高等教育的辐射功能,从而促进我国高等院校的深化改革。

    2005年03期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 精品网络课程的教学策略设计

    周红春,熊玉珍

    随着教育信息化建设向更加广泛、更加深入的新阶段开展以及网络教育在我国的蓬勃发展,开发高质量的精品网络课程成为网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本文主要论述网络课程开发中教学策略的设计,包括自主学习策略和协作学习策略三大策略的设计,同时还介绍了网络课程开发中的其他教学策略的设计,如交互策略、导航策略、评价与反馈策略等。

    2005年03期 45-49+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
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  • 建立开放式测绘工程实验教学CAI课件体系

    花向红,邹进贵,汪志明,许才军

    文章结合测绘工程专业人才培养方案,阐述了建立测绘工程实验教学CAI课件体系在测绘工程实验教学中的重要性,提出了如何建立实验教学CAI课件体系的有关技术方案,并对测绘工程三峡基地综合实习CAI课件的实现作了介绍。

    2005年03期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
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  • 多媒体技术促进生物技术专业英语教学向现代化方向发展

    徐明芳

    本文分析了生物技术专业英语教学现状,通过多媒体教学课件构建及对生物技术专业英语现代化教学作用,阐明了生物技术专业英语教学的发展趋势,为生物技术专业英语向规范化、现代化教学发展奠定基础。

    2005年03期 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 高等院校“实验心理学”课程体系建设的实践

    张学民,舒华,周爱保,张亚旭,韩在柱

    本文是在心理学理科基地“实验心理学”名牌课程建设和国家21世纪教改项目———“心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践”的基础上,对高等院校“实验心理学”课程体系建设、“实验心理学”在心理学基础和专业课程中的地位与作用、课程设置的依据、教学原则与目标以及教学方法与手段等进行了总结,并提出了“实验心理学”课程体系建设的一些建议。

    2005年03期 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
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  • 论项目反应理论

    胡维芳

    本文就项目反应理论产生的历史背景,发展史及其特点和在教育、心理测量上的应用等方面进行了讨论,提出了信度的理论问题和它的若干模型。

    2005年03期 64-66+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 贫困大学生的心理健康状况探析

    赵红英,黄鹤龄

    经济上的贫困直接影响了大学生的心理健康。研究表明,和一般大学生相比,贫困大学生在自我意识、人际关系、人格特征等方面表现出更多的心理问题。分析贫困大学生心理健康状况,探索影响其心理健康的社会原因,对寻找对策,提高贫困大学生心理健康水平有着非常重要的现实意义。

    2005年03期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k]
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  • 浅谈理科基地班学生创新精神的培养

    赵永新

    针对高等教育中存在的问题,结合时代要求,本文提出了应加强国家理科基地班学生创新精神培养的观点,并结合实际提出了培养措施,即从培养学生的质疑精神着手,坚持人文精神与科学精神的统一,加强校园文化建设,采用探究式的教学方法,让创新教育和能力教育融入课堂,并构筑现代化的教育平台。

    2005年03期 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 合并高校创新人才培养模式的研究与实践

    李雪梅

    本文在分析合并高校原有人才培养模式的特点与存在问题的基础上,提出合并高校要实现教学资源共享、有效增强办学的综合实力的指导思想,提出了合并高校创新人才培养模式的三条具体途径,同时以长安大学为例,从四个方面分析了合并高校构建创新性人才的培养体系。

    2005年03期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 实施创新教育 培养创新人才

    陶长元,张云怀,罗志勇,张胜涛

    在阐述创新教育基本理念和内涵的基础上,从教学内容与课程体系、课程设置、教学方法和手段、大学生课外科技活动、教学管理等方面出发,分析和总结了重庆大学化学化工学院几年来实施创新教育、培养创新人才的基本实践经验。

    2005年03期 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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  • 对我国高等教育跨越式发展的解读

    宋改敏,蔡文伯

    跨越式发展是指在一定历史条件下,落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。高校扩招导致的教育资源相对短缺,并不能将高等教育跨越式发展和稳定发展对立起来。高等教育的跨越式发展体现了高等教育的相对独立性,是对教育规律深刻理解基础上的灵活运用;另一方面,高等教育的跨越式发展作为一种发展模式,是21世纪中国追赶型经济对高等教育提出的现实要求。

    2005年03期 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 以人为本,积极构建学分制条件下的课程体系

    张爱梅,兰学莉

    课程体系是教学计划的核心,学分制条件下的课程体系应该充分体现统一性、多样性与灵活性的有机结合,从而达到全面育人和个性发展的双重目的。本文从分析本校课程体系的现状入手,阐述了在实行学分制过程中所构建的“平台+模块”课程体系。

    2005年03期 85-86+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 树立精品意识 创立国优品牌

    李萍,李巍然,曾明湧

    本科教育在高水平大学建设中具有基础作用和中心地位,我校坚持先进、科学、独具特色的教学理念,构建新的教学管理和教学运行体系,以改革课程设置体系为重点,以加强课程内容建设为目标,树立精品意识,努力创建本科教学“国优品牌”。

    2005年03期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • “四学期制”全校性公共选修课的改革与探索

    戴革萍,王庆文

    通过对当前全校性选修课程的现状、存在问题的分析,探讨“四学期制”全校公共选修课程的改革。

    2005年03期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
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  • 细胞生物学课程与立体化教材建设

    王金发,王国雄,刘兵,何炎明,戚康标

    本文介绍了中山大学国家理科生物学基地细胞生物学名牌课程建设的基本情况,重点介绍了开放式课程教学体系和立体化教材建设所取得的进展。

    2005年03期 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 物理化学课程教学中学生素质能力的培养

    陈芳,胡珍珠,王卫东

    高等师范院校物理化学课程的教学,对培养学生的素质能力有其独特的作用,教师在教学中要注意学生的学习能力、分析和解决问题的能力、想象能力和批判能力及创新意识的培养。

    2005年03期 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
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  • 基本物理常数潜科学分析的教学模式

    郭玲,李华,王珊

    本文把新兴的潜科学的理论和方法与物理学中常被人们所忽视的基本物理常数的教学结合起来,建立了用于指导基本物理常数分析的潜科学分析的分析理念和用于指导基本物理常数教学的潜科学分析的教学模式。

    2005年03期 100-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
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  • 生物工程专业设置的基本设想初探

    王新广,罗先群

    本文分析了设置生物工程专业的必要性、可行性和紧迫性。并综述了生物工程与化学工业的关系及其在化学工业应用的前景。提出为迎接生物工程的第三次浪潮,教育要先行。

    2005年03期 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 提高化学实验课教学质量的探索

    朱竹青,朱荣华,陈红军

    根据农业院校学生及学科特点,通过多年来教学实践总结认为,提高化学实验课教学质量应该具体在教师素质、教学方法、考试制度、教材选用、师资配比、硬件投入等五个方面各有侧重探讨实施。

    2005年03期 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • PBL在临床实习教学中的初步尝试

    郝秀芳,金昌录,马延祥,崔明玉

    为了培养实习医生主动思维和自学创新的能力,在99级临床儿科实习教学中试用PBL。结果:实验组的平均成绩明显高于对照组(P<0.01),尤其是病历分析的平均成绩显著增高(P<0.01)。结论:PBL有助于培养医学生的自学和主动思维能力,增加他们的学习兴趣,形成良好的理论联系实际的学习习惯,切实提高学生科学、正确地进行病历综合分析的水平。

    2005年03期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 11k]
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  • 建构主义理论指导下的现代信息技术外语教学初探

    于霞

    建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者,现代信息技术是基于人类认知特点和规律的智能工具,是正确引导学生实现知识建构的认知手段。因而,基于建构主义学习理论的现代信息技术,就成了始终贯穿于创设外语教学、交互式外语教学、个性化外语教学和评价性外语教学所必不可少的理论依据和技术支持。

    2005年03期 115-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
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  • 论区域高校实验教学资源的整合与共享

    胡义伟,杨菊仙

    科学技术是第一生产力,科技的持续高速发展要求建设开放服务型“区域共享实验中心”。高校与高校之间,在实验仪器设备方面具有很强的互补性,实现资源共享,可以更好地为区域内高校教学科研服务。本文分析了高校实验教学资源的现状,提出了“区域共享实验中心”建设的必要性、可行性与主要任务。

    2005年03期 119-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • 21世纪教师继续教育工作初探

    陈宁

    随着我国教育改革发展的进一步深化,特别是第三次全教会的召开,一场全面贯彻教育方针的伟大实践———全面实施素质教育即将蓬勃展开,这必将深刻地影响教育领域的改革发展和社会的全面进步。处在教育第一线工作的教师,在新形势下,如何根据实际,务实创新,努力开创教师继续教育工作的新局面,这是一个需要研究的课题。为此,展开现状调查、分析工作得失,探讨改进对策是十分必要的。(参见图1)

    2005年03期 123-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
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  • 当代大学生厌学行为中的亚文化现象初探——以对全国十所高校的调查为例

    何琦,陈冬萍

    调查显示,目前高校中普遍存在着程度不同的厌学风气,反映了当前大学生学习活动中的一些负面因素。究其原因,在这一厌学行为的背后存在着一种亚文化现象,它在某种程度上对大学生的学习起到风向标的作用。研究这种亚文化现象,对于端正大学生的学习态度,净化校园的学习风气具有重要意义。

    2005年03期 129-132+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
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  • 做好全方位就业工作的思考与实践

    周树红,陈立明,陈美芳

    毕业生的就业工作是一项涉及学校、学生、社会的系统工程。面对高校扩招、国企改革以及我国加入WTO,毕业生的就业出现了许多新情况和新问题。本文在分析当前影响大学生就业主要因素的基础上,结合浙江大学农学院近几年就业工作的实践,提出了全方位做好大学生就业工作的一些建议。

    2005年03期 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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  • 高校“社区”视角下的大学生教育管理新载体

    时长江

    高校“社区”的形成,赋予了高校传统的学生教育管理以新的内涵。立足“社区”,把握特点、重树理念,主动构建学生“社区”教育管理新载体,成为转型期高校开展学生思想政治教育及管理的一项新课题。

    2005年03期 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
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