• 我国高等教育投资体制与资源配置机制之浅见

    甘晖

    高等教育的经费投入是高等教育发展中的关键因素。经过多年的改革发展 ,我国高等教育经费来源呈现多元化态势。随着高等教育规模的不断扩大 ,要采取各种措施加大投入 ,以促进我国教育事业的发展

    2004年02期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
    [下载次数:303 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:64 ]
  • 我国办学体制改革发展历程综述

    房力明,梁方君

    办学体制改革是教育体制改革的重要内容 ,对一个国家教育的发展有重要的战略意义。本文从教育体制改革的主要阶段、办学体制改革的重要政策、巨大成就、存在的问题与未来发展趋势四个方面 ,综述了改革开放以来中国办学体制改革的理论认识与实践问题

    2004年02期 4-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
    [下载次数:783 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:28 ] |[阅读次数:84 ]
  • 香港高等教育发展分析

    张向前

    相对发达的高等教育对香港经济发展起着重要的作用 ,香港高等教育具有现代化、多元化、全球化等特征 ,政府重视、多元办学、推进改革等措施促进了香港高教的发展 ,预计未来香港高等教育发展趋势将朝着明确定位、加强与内地合作与交流等方向发展

    2004年02期 10-12+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
    [下载次数:536 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:98 ]
  • 大理科模式中化学方向课程体系的改革与实践

    葛欣,许望,卢德馨

    南京大学基础学科教学强化部大理科模式经多年实践 ,在化学方向所培养的学生具有知识面宽 ,创造意识强 ,对交叉、边缘学科的适应性好 ,表达和交流能力强 ,热爱基础学科以及研究生阶段成果丰硕等群体特征。化学方向的课程形成以化学原理、谱学原理、有机化学、结构与材料、生物化学等为骨干课程的新课程体系 ,取得明显效果。

    2004年02期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
    [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:74 ]
  • 信息安全本科专业的人才培养与课程体系

    张焕国,黄传河,刘玉珍,王丽娜

    目前信息安全的形势是严峻的 ,必须采取措施确保信息安全。发展我国的信息安全产业和技术 ,人才是关键。 2 0 0 1年经教育部批准 ,武汉大学创建了全国第一个信息安全本科专业。2 0 0 3年经国务院学位办批准 ,武汉大学又创建了信息安全博士点。本文探讨了信息安全本科专业的人才培养和课程体系问题 ,提出了武汉大学的信息安全本科专业的办专业思路

    2004年02期 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
    [下载次数:652 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:63 ] |[阅读次数:159 ]
  • 本科常微分方程课程体系及研究型课程设计

    张伟年

    本文通过高年级“常微分方程 II”研究型课程设计 ,完善本科常微分方程课程教学体系。使学生在“微分方程”领域在本科阶段不仅掌握基础知识 ,也培养动手能力和科研创新意识

    2004年02期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
    [下载次数:274 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:64 ]
  • 加强未来教师的人文教育重构新世纪师范理科课程体系

    程广文,陈笃彬,侯怨水

    加强人文教育是当代国际高等教育改革的一个重要方向 ,随着“人文教育”研究的深入 ,从哲学和教育学两大学科的研究看 ,“人文精神”的内涵早已逸出了传统的认识范围 ,科学精神成为人文精神的一部分。师范教育是培养教师的 ,培养教育工作者 ,而教育活动本质上就具有人文性。教育是一种人文活动 ,而在基础教育中 ,自然科学包括数学其课堂教学往往缺少人文精神 ,因此 ,必须加强高师理科学生的人文教育以适应时代的需要。本文试图构建一种意在加强科学人文教育的师范理科课程体系

    2004年02期 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k]
    [下载次数:116 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:127 ]
  • 基于现代信息技术的理科数学课程改革与创新

    傅敏

    高等院校理科专业数学课程内容、结构、组织、实施、评价等不同程度地存在较多问题。解决问题的有效途径是充分运用现代信息技术 ,创造性地整合数学课程内容与课程实施环境。需要转变传统观念 ,创造基于现代信息技术改革数学课程的基本条件 ,重组数学课程 ,构建网络环境下的学生自主学习方式 ,促进学生高级思维的发展

    2004年02期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
    [下载次数:180 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:67 ]
  • 关于军队综合大学学分制建设的思考

    杨贵硕

    推行学分制是近几年军队院校实施教学管理改革的一项重要举措。本文立足军队院校实际 ,在分析学分制的产生及发展的基础上 ,对军队综合大学学分制建设进行尝试性的探讨

    2004年02期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
    [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:88 ]
  • 改革考试模式 培养创新人才

    邹华生,李美荣

    本文对现有考试模式的利弊及与现代人才培养不相适应之处进行了述评 ,阐述了考试模式创新与培养创新人才的关系 ,对考试模式创新进行了有益的探讨 ,并提出了一些具体的思路和做法。

    2004年02期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
    [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:74 ]
  • 重点专业建设中的若干问题探讨

    赵一鸣

    本文研究了重点学科和重点建设专业的定义及其关系 ,对这些概念内涵进行了讨论和界定。对人才培养模式、培养目标、培养规格、培养方案以及课程体系、课程标准的概念进行了研究 ,提出了重点专业建设的内涵和专业质量认证成熟度模型的概念。并针对当前重点专业建设出现的问题进行了探讨

    2004年02期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k]
    [下载次数:269 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:75 ]
  • “操作系统”教学与实验标准化进程的思考

    林和,刘莉,蒙应杰,李永礼,李海波,葛利

    本文从标准化的概念和目的出发 ,来谈“操作系统”教学平台的建立、教学与实验的标准化进程、教材的多样性、教学与实验标准化的必要性等

    2004年02期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
    [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:69 ]
  • 计算机专业基础课教学改革探索——从“计算机导论”和“离散数学”课谈起

    陈莉,刘晓霞,张仲选,刘小宁

    本文分析了计算机科学与技术专业的基础层的教学改革对培养高素质创新型人才的作用。教学实践证明了深化基础课教学改革 ,有利于培养学生扎实宽厚的理论基础 ,“点线面”三位一体的教学模式 ,有利于培养学生的专业技能和对学科发展的自适应性 ,课堂教学和“第二课堂”相结合 ,有利于培养学生的科学素养和综合素质 ,产学研相结合的科研训练及科研实践 ,有利于提升学生的实验技能、创新能力

    2004年02期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
    [下载次数:390 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:85 ]
  • 可编程逻辑器件课程的探索与实践

    沈建国,王秉举

    随着电子技术的飞速发展 ,电子工程师越来越不满足于使用通用的逻辑器件来设计电路。可编程逻辑器件以其优良的性能在全世界被广泛的使用 ,并与 EDA技术相结合 ,其应用前景十分乐观。而在电子类专业开设可编程逻辑器件课也是顺应了科技的发展。本文对可编程逻辑器件课的教学进行了探讨 ,并阐述了自己的实践

    2004年02期 56-58+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
    [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:84 ]
  • 关于数学教育改革的思考

    胡重光

    数学教育应当培养创造性的数学能力 ,而不是“学校式”的数学能力 ;数学教学应当是学生从事全面的数学活动的过程 ;数学教材应当是由系统的数学活动组成的体系

    2004年02期 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
    [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:73 ]
  • 新数学课程的实施呼唤高师数学教育的改革

    李淑文

    为了适应基础教育数学课程的改革 ,高等师范院校数学系必须确立以培养高素质中学数学教师为核心的目标理念 ;在课程设置上 ,既要重视数学专业课程 ,又要重视教育类课程 ,延长教育实习时间 ;在课程内容上 ,要加强数学与其它学科的联系和应用 ;在教学方法上 ,要创造宽松的学习环境 ,培养学生的创新意识和研究能力

    2004年02期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
    [下载次数:217 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:77 ]
  • 新时期改进高校数学系专业基础课教学的研究与尝试

    侯维民

    本文首先剖析了新时期由于素质教育的全面实施、大众教育时期的到来、信息时代数学的新特点 ,使高校数学系教学面临的机遇与挑战。接着论述了改进专业基础课教学在数学系整体教改中所处的重要地位。最后介绍了笔者对改进数学系专业基础课教学方面所作的研究和尝试

    2004年02期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
    [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:125 ]
  • 环境生物学高等教育改革研究

    程树培,孔志明,尹大强,杨柳燕,顾宇飞,肖琳

    环境生物学的教改目标 ,是为了激发学生在环境科学与生命科学领域内的学科兴趣及其创新意识 ,为本科生建立通用的学科基础与创新的素质能力 ,提供广阔的发展空间

    2004年02期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
    [下载次数:228 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:84 ]
  • 应用化学专业“分析化学”课程的教学改革与实践

    方明建,郑旭煦

    文章着重阐述了“分析化学”课程体系、教学内容、教学手段的改革 ,并对改革前后的教学效果进行了对比 ,强调学生实践能力的培养

    2004年02期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
    [下载次数:239 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:99 ]
  • 研究型大学本科生科研训练计划的探讨

    魏志渊,毛一平

    本文从研究型大学本科生教育的特点出发 ,强调在研究型大学本科生中实行科研训练的必要性 ,陈述了“大学生科研训练计划”的实施方法和已取得的成效 ;并着重对目前实施过程中存在的一些问题进行分析和探讨

    2004年02期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
    [下载次数:837 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:41 ] |[阅读次数:98 ]
  • 浅议理科学生跨专业课程的学习

    牛林

    文章分析讨论了高等理科教育中如何正确处理主科与副科科目之间的辩证关系 ,目的在于从科学发展的一般规律和学科交叉的发展趋势出发 ,启发、培养学生对跨专业科目的学习兴趣 ,建立系统、完整的知识结构

    2004年02期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k]
    [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:116 ]
  • 对称矩阵和谐的外在美和内在美

    刘学鹏

    潘懋元先生的“新编高等教育学”,使得笔者对高等数学美学研究产生了浓厚的兴趣 ,本文就对称矩阵的外在美和内在美进行了研究 ,其结果令人赏心悦目。

    2004年02期 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
    [下载次数:284 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:86 ]
  • 条件概率系列公式的学习技巧与应用

    魏玲,郭鹏江

    条件概率系列公式是“概率论与数理统计”课程的重要知识点之一。文章分析总结了这些公式之间的联系 ,以及公式使用的一些规则和技巧 ,这些规则和技巧便于学生掌握 ,在求解古典概型问题时颇为有效 ,教学过程中学生反映良好

    2004年02期 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
    [下载次数:796 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:64 ]
  • 关于点的合成运动中动点的选取

    张东峰,陈晓峰

    理论力学中“点的合成运动”一章占有非常重要的地位 ,其中关于动点的合理选取更是直接关系到点的速度和加速度的正确求解 .文章提出在解决两个物体的接触点不断变化的这一类题目时 ,动点应选择其相对运动明晰可辨的点作为研究对象 ,从而得出正确的速度和加速度

    2004年02期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k]
    [下载次数:292 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:99 ]
  • 关于滴定终点误差与测定终点误差异同讨论推证

    朱云勤,马武权,马培舰

    滴定终点误差与测定终点误差在意义上是有差异的。本文以实例推证了它们之间的差异。

    2004年02期 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
    [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:57 ]
  • 电路分析技巧探索

    阮许平

    通过选择方法、变换电路和运用定理 ,来寻求电路分析的相关技巧 ,以简化线路网络的计算。

    2004年02期 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
    [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:75 ]
  • 建设创新实验室 促进创新人才培养

    庄总来,陈小麟,周涵韬

    本文介绍了创建本科生创新实验室的形式和内容 ,开展学生创新研究的实践与探索 ,对于培养大学生的创新精神和实践能力 ,实施综合素质教育方面的作用和体会

    2004年02期 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
    [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:27 ] |[阅读次数:114 ]
  • 走全面开放式实验教学的道路——谈谈电工电子实践教学体系改革新举措

    王凤华

    文章介绍了我校电工电子实验中心在电工电子实践体系改革中的新举措 ,为了进一步培养学生的实践能力和创新能力 ,训练学生的创造性思维 ,在开放式实验试点的基础上进一步推进全面开放。改革重点在于实验内容体系的优化、实验教学方法的改进以及开放教学管理的完善

    2004年02期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
    [下载次数:199 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:23 ] |[阅读次数:107 ]
  • 本科实验教学的改革与实践

    方燕红,龚光彩,杨朝晖,曾光明,刘云国

    本文总结了该校环境科学与工程学科在本科实验教学中的经验 ,主要介绍了实验室管理体制、开放性实验室建立、实验教学内容的优化等方面的改革及所取得的初步成效

    2004年02期 105-106+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
    [下载次数:323 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:44 ] |[阅读次数:113 ]
  • 高校应给予学子什么

    齐虹,张选利

    本文就关于目前高校对实验教学存在的观念问题、设备问题及实验教学方法问题进行探讨 ,以提高工科学生的创新精神和创新能力 ,使之更好地适应新世纪人才培养的需要

    2004年02期 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
    [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:59 ]
  • 研究性学习选题的指导策略与实践

    毕岚,陆建隆

    近几年来 ,专题研究模式在高等教育改革中得到了广泛的应用 ,其中选择有研究价值的课题是学习活动成败的关键。本文结合实践 ,首先讨论了研究性学习选题范围的界定 ,继而着重剖析了选题流程中教师的指导原则及提问策略 ,最后探讨了对教师提出的新要求。期望能引起教师对这一问题的深入研究和思考 ,提高研究性学习的质量

    2004年02期 110-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
    [下载次数:239 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:85 ]
  • 浅析经济贫困对大学生心理健康状况的影响

    杨志恒

    目前 ,贫困大学生上学问题成为社会所关注的焦点。一些贫困生因经济压力出现了很多的心理与行为障碍 ,即因经济贫困导致“心理贫困”。本研究主要通过 SCL-90症状自评量表并辅助应用座谈、深度访谈等方法研究经济贫困对大学生心理健康状况的影响。通过研究我们发现 :1.贫困生心理健康状况与其他大学生相比存在着比较明显的问题 ;2 .贫困生心理异常人数比例偏高。我们在分析了贫困生心理健康问题的主要表现后 ,提出了解决问题的基本措施

    2004年02期 115-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
    [下载次数:418 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:26 ] |[阅读次数:79 ]
  • 非智力因素影响物理专业学生学习的初步研究

    王建伟

    文章使用问卷调查的方法对于影响物理专业学生学习非智力因素进行了初步的分析 ,着重研究了学习兴趣、学习动机等因素和学生专业学习质量的关系

    2004年02期 120-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
    [下载次数:129 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:114 ]
  • 新时期研究生素质教育综合模式研究

    楼成礼,孟现志

    本文研究了新时期研究生素质教育的综合模式 ,提出并论述了研究生素质教育综合模式的三个子模式 ,即基础性素质教育的综合素质平台建构模式、专业性素质教育的课题全程参与模式、创新性素质教育的文化整合模式

    2004年02期 124-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
    [下载次数:241 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:97 ]
  • 论高等教育自学考试持续发展的开拓与创新

    王爱兰

    在高等教育深化改革的背景下 ,高等教育自学考试面临着新的压力和挑战 ,但同时也存在着很大的发展空间。本文认为高等教育自学考试在竞争中要保持其强大的生命力 ,就必须不断开拓创新 ,加快自身改革与发展的步伐。为此 ,本文从三个方面就如何创新高等教育自学考试提出了自己的思考

    2004年02期 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
    [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:80 ]
  • 下载本期数据