• 适应新形势 开创高等理科教育研究新局面——在全国高等理科教育研究会二届四次常务理事会议上的讲话

    王义遒

    本文是 2 0 0 3年 12月在武汉大学召开的全国高等理科教育研究会二届四次常务理事会议上王义遒理事长的讲话。讲话总结与回顾了自理科兰州会议以来 ,我国高等理科教育形势发生的深刻变化 ,分析了高等理科教育改革面临的新要求和新任务 ,对全国高等理科教育研究会今后的工作提出了新的改革与发展思路 ,并就新一届研究会的筹备与召开 ,提出了几点建设性意见

    2004年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 国际及中国数学发展态势

    赵波,肖仙桃,孙成权

    本文利用 SCI、ESI、Zbl MATH、中文科技期刊数据库 ,对国际数学科学研究领域十年 (1993~ 2 0 0 2年 )中论文产出的学科分布、国家和地区分布、年度变化、国际顶尖科研机构与科学家分布、核心期刊数量等进行了统计分析 ,对照比较了中国数学论文产出的现状 ,从文献计量学的角度分析国际和中国数学的发展现状和发展态势

    2004年01期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
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  • 论自然科学知识的社会性及其教育意义

    郭德侠

    本文通过对科学社会学、科学知识社会学中有关自然科学知识性质问题研究的考察 ,结合实在论的建构主义观点 ,论述了自然科学知识的社会性 ,并在此基础上阐明了自然科学知识性质的改变对我国教育改革的重要意义

    2004年01期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
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  • 西北大学SCI论文现状及对策

    李文遴,李文斌,宫永宽

    SCI所收录的期刊和论文常被称作国际主流期刊和国际主流科学 ,具有科研绩效的评价作用 ,所以论文能否被 SCI收录和引用 ,已成为西北大学师生追求的目标和关注的热点。虽然我校近几年论文被收录数在不断增加 ,但最新统计数据显示发表在高影响因子期刊上的论文数较少。这需要我校师生在提高论文质量的同时 ,适应和利用国际“游戏规则”,在被 SCI检索的期刊 ,特别是高影响因子期刊上多发表论文 ,以扩大我校的知名度

    2004年01期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k]
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  • 以学科建设和教学改革促进地质学基地建设

    于在平,张云翔,刘永昌,喻明新

    “基地”建设的目的是通过持之以恒的教学改革 ,培养高质量的新型人才。西北大学地质学基地在实践中对正确处理“基地”与“2 11工程”重点学科建设的关系、综合运用现代教育技术深化基地建设内涵以及科研成果向教育资源转化等问题进行了探索 ,取得了明显的成效

    2004年01期 18-20+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 新中国成立后我国高等职业技术教育的改革与发展

    王根顺,王成涛

    高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分 ,而且正逐渐成为我国实现高等教育大众化的主渠道。虽然高等职业技术教育已经今非昔比 ,但今天高等职业技术教育的许多性质和面临的问题 ,都有其深刻的历史根源。本文综合论述了新中国建立以来我国高等职业技术教育的曲折发展历程 ,指出了高等职业技术教育发展的主要方向 ,并试图以此来启迪目前我国高等职业技术教育的发展

    2004年01期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 大学课程结构:改革的目标及其优化

    罗尧成,胡弼成

    本文认为 ,大学课程结构改革的目标是建立一个“连续多向型”的课程系统 ,课程结构优化的实质是以培养创新性人才为指导而对课程结构进行的合目的性改造。文章将大学课程分为通识教育课程与专业教育课程两类 ,并通过对通识教育课程与专业教育课程之间的结构、通识教育课程的内部结构以及专业教育课程的内部结构分别优化 ,以期达到大学课程结构整体优化的目的

    2004年01期 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 略论二战后日本大学课程改革的发展与特点

    张爱梅,刘卫萍

    为确保 2 1世纪国际竞争力 ,提高人才培养质量 ,适应社会高速发展需要 ,二战后至 2 0世纪末日本政府对高等教育课程体系进行了改革 ,由最初的“二·二分段”模式发展为“四年一贯”课程教育模式 ,课程改革突出围绕教学连贯性和课程综合化、国际化、信息化、个性化等特点展开。

    2004年01期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
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  • 若干高等教育质量观述评

    李正

    本文对目前国内外高等教育界流行的主要质量观进行了概括介绍 ,并运用历史的、辩证的观点对它们进行了分析和评价 ,认为各种质量观既在一定程度上揭示了高等教育质量的本质和规律 ,同时又都有其局限性和不足之处。文章还分析了高等教育质量观呈现由单一走向多样、由封闭走向开放、由局部走向整体、由僵化走向发展等若干发展趋势 ,认为我们要坚持分类指导原则 ,用正确的质量观指导我国高等教育大众化进程

    2004年01期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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  • 高等学校教学质量管理的范畴、原则与体系

    徐向艺

    ISO90 0 0 :2 0 0 0质量系列标准中的范畴在高校组织系统教学质量管理中有着特有的涵义。其八项管理原则 ,即以顾客为中心、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系对高校教学质量管理有着重要指导作用。以 ISO90 0 0质量标准为基础建立教学质量保证体系的关键是确定教学质量目标值、教学管理标准化、教学运行组织链、教学流程管理点和教学监控信息网

    2004年01期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
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  • 高等学校毕业设计(论文)教学情况调研报告

    夏鲁惠

    基于 2 0 0 2年 4月全国高等学校教学研究中心对全国高校的毕业设计 (论文 )教学情况进行的调研、 2 0 0 2年全国高等学校毕业设计 (论文 )工作研讨会的成果及其它相关资料 ,本文分析了目前我国高校毕业设计 (论文 )教学的特点 ,以及存在的主要问题 ,并经过充分的分析论证 ,提出了提高高校毕业设计 (论文 )教学质量的具体措施

    2004年01期 46-48+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 积极推进信息化建设 全面提高研究生教育管理水平

    白天

    研究生招生规模逐年的迅速增长 ,在校研究生人数的大量增加 ,给研究生教育管理工作带来了新的挑战。本文阐述了信息化建设对研究生教育的重要性 ,分析了我校信息化工作中存在的许多问题 ,提出了对研究生教育信息化建设的几点建议

    2004年01期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践

    汪映海,赵鸿,薛德胜,陈勇

    以电动力学课程为例 ,从教学思想到教学内容和教学方法探讨理论基础课教学中如何培养学生科学思维能力和创新能力的问题。具体在下面几方面进行了思考与实践 :剖析课程中新物理理论建立的规律、特点及其科学意义与开创性 ;处理教学内容不是封闭式而应是开放式的 ,密切联系最新科学技术和实际应用 ;运用科学研究的观点和方法 ,提高课程起点 ;结合自己的研究体会和成果 ,启发学生走向科学研究轨道 ;注重讲解思想方法和处理方法 ,引导学生掌握获取知识乃至创造知识的科学方法。

    2004年01期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 理科大学生科技创新人才培养模式的探索与实践

    孙克辉,曾旭日,盛利元,李长庚,刘雄飞

    加强理科大学生科技创新能力培养是当前理科教育改革的重要课题。本文分析了理科大学生的特点 ,论述了理科大学生科技创新人才的基本内涵 ,从培养目标、课程体系和实践环节等方面介绍了我校理科专业强化创新能力培养的方案 ,总结了我校培养理科大学生科技创新能力的基本途径与方法

    2004年01期 57-59+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 论数学建模竞赛对提高学生综合素质的作用

    李乔祥

    本文从学生分析问题和解决问题的能力、扩大知识面、团队精神、英语水平提高等方面阐述了数学建模竞赛活动对提高学生的综合素质的重要作用。并对存在问题提出了解决办法

    2004年01期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
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  • 高标准高质量建设优质课程

    高翅,王平祥

    课程建设是高等学校教学工作的基础性工程 ,本文主要从六个方面论述了高标准高质量建设优质课程的措施

    2004年01期 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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  • 整合资源力量 大力推进课程建设

    曹慧东,杨颖

    课程是教学的核心环节 ,大力加强课程建设是提升教学质量的关键所在。本文结合本校实际情况对课程建设的重要性与具体内涵、课程建设中的共性问题以及对策进行了探讨 ,以期对解决当前课程建设中的突出问题有所启发

    2004年01期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 认清学科发展趋势 探索古生物学课程改革

    张云翔,崔智林,符俊辉

    在本科生培养目标由专业型向素质—专业型转移的过程中 ,培养学生的科学精神、科学思想 ,激发学生独立思考和创新意识是课程内容改革面临的重要问题。根据市场经济的发展和国家对新型地学人才的需求 ,古生物学教育在教育理念、科研资源及时向教育资源转化、发展特色教育、发挥学生的学习主观能动性及教学手段等方面进行了一系列改革 ,取得了良好的教学效果

    2004年01期 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 生理心理学教学改革的初步探索

    王立新

    本文针对多年来我校生理心理学教学中存在的基本问题 ,结合本学科的特点 ,论述了近年来我们在教学内容和教学方法等方面改革的一些思路 ,采取的方法、体会与思考

    2004年01期 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 构建新的电子信息科学与技术本科专业培养计划与课程体系

    周萍,刘锦高

    根据电子信息科学与技术专业定义和特点 ,按照在普通教育基础上的专业教育思路 ,以培养宽口径、厚基础、高素质、有创新精神、实践能力强、理工结合应用性人才为具体目标 ,构建该专业培养计划 ,分析其课程体系结构特点

    2004年01期 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
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  • 加强过程监控 改革评价模式

    李萍,段善利,魏军

    本文结合不同学科要求、不同课程特点进行考试改革的实践经验 ,阐述我校通过转变传统考试观念 ,采取过程性监控措施 ,完善综合考评体系 ,改革评价模式等措施 ,实现素质教育的目标 ,达到全面推进教学改革的目的

    2004年01期 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 网上选课系统配合学分制改革的实践经验

    王亚希,沈清,张晓宁,吴伟红

    本文在综述暨南大学学分制的历史和特点 ,以及近几年在学分制管理上所实施的改革与举措的基础上 ,总结出了网上选课配合学分制改革的实践经验

    2004年01期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 实施创新 教育教师必须提高自身的综合素质能力

    李婷

    创新教育就是以培养具有创新精神和实践能力的创造型人才为主要目标的教育 ,实施创新教育教师是关键 ,本文从几方面阐述了实施创新教育教师应该不断提高自身的综合素质和能力

    2004年01期 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
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  • 中国自然地理CAI的交互环境设计

    朱良,王瑛,王静爱

    本文以《中国自然地理多媒体辅助教学软件》为例 ,介绍了根据地理教学特色 ,运用多媒体技术与超文本技术设计开发的五种主要交互环境。

    2004年01期 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 浅谈网络课程的页面设计

    谢舒潇,叶长茂

    网络课程的页面设计应按照课程分析、创意策划、设计实施、试用测试、修改评价等几个阶段 ,按照主次分明 ,重点突出、功能齐全 ,操作方便、导航清楚 ,便于理解、均衡一致 ,适度灵活、简洁明快 ,构图精巧等要求来进行 ,其具体的设计内容包括页面结构和布局的设计 ,页面颜色的设计以及其它页面媒体元素等方面的设计

    2004年01期 101-104+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k]
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  • 文科物理网络学习系统的设计

    万勇

    本文根据素质教育和远程教学的发展需要 ,对文科大学物理网上学习系统的内容、结构和组建方式 ,提出了系统的技术方案 ,并研制出有适用价值的文科大学物理网上学习系统 ,对提高文科学生的科学素质具有现实意义。

    2004年01期 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
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  • 对推行学分制绩点的认识与实践

    郭陵之,谢应齐,卜玉康,刘英

    在学分制中 ,学分用来衡量学生学习的数量 ,绩点用来衡量学生学习的质量 ,二者缺一不可。不包括绩点的学分制是不完整的 ,它无法完全体现出学分制的优越性 ,更难以保证学生的学习质量。本文概括了不包括绩点的学分制存在的种种弊端 ,介绍了云南大学资环学院进行学分制绩点试点的做法及取得的初步成效 ,以及下一步工作的思路与打算

    2004年01期 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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  • 工程制图中AutoCAD教学的几点思考

    简惠云

    通过对传统工程图学与 Auto CAD的关系分析 ,指出三维几何造型是工程图学教改的核心内容之一 ;分析了三维几何造型在提高画图和看图能力、培养设计和创新意识等方面的作用 ;通过三维几何造型训练 ,学生能够掌握用这种现代工具进行工程设计的方法

    2004年01期 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
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  • 工科物理化学开放性实验的探索和研究

    卢荣,赵彬侠,张朝旭

    根据新时代社会对学生素质和能力提出的要求 ,对物理实验教学内容、教学方法和教学手段进行改革 ,探索出一种新的物理化学实验教学模式。这种教学改革能充分地发挥学生在实验中的主动性和独立性 ,强化了实践环节 ,培养了学生的创新思维 ,从而达到逐步提高学生素质的目的。为学生迎接新技术革命的挑战提供了强有力的保障

    2004年01期 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 论双语教学在我国高等教育改革中的作用

    罗仁俊

    从双语教学对于我国高等教育改革的推动促进作用 ,对我国高等教育带来的直接影响和使其产生的变化 ,及其在改变我国学生的英语学习状况、全面提升学生英语水平等的作用上 ,论述了双语教学对于我国高等教育改革的重要性。

    2004年01期 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
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  • 教学模式改革:“两课”改革的“主攻点”

    康强

    本文基于一所高校长期开展的卓有成效的“两课”改革实践。“两课”改革是高等教育改革的重要内容 ,教学模式的改革是“两课”改革的“主攻点”。本文剖析了“两课”沿袭的传统教学模式的表征、弊端和根源 ,提出了创立新的教学模式的目标、原则 ,介绍了“参与—学导式”教学模式的构思与操作要点 ,同时提出了采用新教学模式需要重视和解决的几个问题

    2004年01期 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 高等理科教育2003年目录总汇

    2004年01期 127-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k]
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