• 关于“数学与应用数学专业和信息与计算科学专业教学规范”的几点说明

    2000年03期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 6k]
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  • 数学与应用数学专业教学规范

    2000年03期 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
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  • 信息与计算科学专业教学规范

    2000年03期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
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  • 在’99中国·南京大学教育思想国际研讨会上的总结讲话

    陈祖福

    2000年03期 10-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 基础课教学与素质教育

    孟道骥,王颂生,高福顺

    大学教育是培养学生创新思想、创新能力的重要阶段。本文结合高等代数与解析几何课的教学 ,就如何在基础课的教学中体现和重视素质教育 ,以及围绕学生数学能力的培养谈了自己的看法与体会

    2000年03期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
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  • 实施素质教育培养21世纪需要的高质量人才——汕头大学推进大学素质教育的实践

    蔡映辉

    为了培养适应 2 1世纪需要的高质量人才 ,各高校进行了一系列改革 ,对学生进行全面的素质教育。本文从树立素质教育的思想、推进素质教育的途径和方法以及实施素质教育的效果等各方面对汕头大学推进素质教育的实践进行了全面的剖析和总结

    2000年03期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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  • 科技、经济与人才——兼论高校在实施科教兴国战略中的地位和作用

    何万宁

    本文运用生产力、人力资源、教育优先发展和可持续发展等方面的理论 ,对我国所实施的科教兴国战略进行了理论方面的探讨 ,为说明高校在科教兴国中的地位和作用作了必要的理论阐述。在此基础上 ,本文分析了近 2 0多年来高校科技力量不断发展壮大的客观事实 ,以证明高校科研已成为我国实施科教兴国战略的一支强大的生力军。即将进入 2 1世纪的高校科研仍需采取更多、更灵活的方式 ,积极参与科教兴国 ,为建设社会主义现代化强国作出贡献。

    2000年03期 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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  • 何炳松与华侨高等教育之发展

    郑可敏

    何炳松是中国现代著名的历史学家、出版家和教育家 ,曾任国立暨南大学校长。任内正值抗日战争期间 ,他独力维系我国的华侨高等教育 ,突出侨校办学特色 ,注重对侨生进行传统文化和民族气节教育 ,在学术上主张学术救国 ,经世致用 ,采取兼收并蓄的方针。何炳松在中国现代高等教育史尤其是华侨高等教育史上理应占有重要一席

    2000年03期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 地理科学教学内容与课程体系改革若干问题

    周尚哲,李吉均,王恩涌

    地理科学的终极追求就是试图建立和告诉人们一个“科学的环境观”,故而研究人地关系便成了它的永恒主题。但这种人地关系的具体内容却是随着人类社会和科本身的发展而变化的 ,其当今的主要内容是全球变化和可持续发展。在艺术领域可以讲 ,具有民族性的艺术才具有世界性 ,但在科学领域则不可以这样讲 ,科学不带民族特色。因此 ,地理科学不可能由于地球上任何一个区域暂时的经济形态的改变而偏离它的轨道 ,如果我们对此判断失误 ,盲目追逐市场 ,最终将为地理科学所抛弃。目前的教学内容和课程体系改革 ,要尽可能避免让那种岗前培训的内容占领讲台 !

    2000年03期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k]
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  • 高师教育类课程结构的现状分析及改革构想

    徐静竹

    高等师范院校教育类课程结构的合理与否 ,直接影响到培养学生的质量 ,影响到未来教师的素质。本文基于对六所高师教育类课程结构进行的调查 ,分析了目前我国高师教育类课程结构的现状并且提出了一定的改革构想 ,以期探索高师教育类课程较为合理的设置结构。

    2000年03期 43-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
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  • 落实教学改革“五个工程”构建复合型创新人才培养模式

    吕其诚,梁方君,翟荥,曲万涛

    为了深化教学改革 ,全面推进素质教育 ,构建新的人才培养模式 ,黑龙江大学作为综合类院校在新一轮本科教学计划修订过程中实施了“五个工程”,即“读书工程”、“创新工程”、“复合型人才培养工程”、“因材施教、分流教学工程”、“5 32工程”,并将其作为素质教育体系的基础和基本运行机制 ,以达到培养具有创新意识的复合型人才的目标

    2000年03期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
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  • 在《高级程序设计语言》教学中对学生创新能力与合作精神的培养

    孙宇清,马军

    新近的《IEEE— CS/ ACM计算机 2 0 0 1教程》中进一步强调了对计算机专业学生的创新能力与合作精神的培养。作者根据多年教授《高级程序设计语言》课程的教学体会 ,讨论了如何在教学过程中具体实施这种培养

    2000年03期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
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  • 始终把教学质量放在首位着力抓好教学改革与教学建设

    张正国,刘亚军

    教学质量管理是教学管理的核心。教学改革与教学建设是保证教学质量 ,不断提高教学质量的手段和途径。本文总结了兰州大学近年来在教学管理中强化质量意识 ,更新质量观念 ;加强教学研究 ,推进教学改革 ;加强教学建设 ,提高管理水平方面的实践与思考

    2000年03期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 构建面向21世纪高等师范院校教育实习模式——微格教学在教育实习中的应用探讨

    胡家会,张永忠

    高等师范院校的教育实习 ,是对学校教育质量和毕业生素质的全面检查。构建教育实习新模式是提高教学质量的重要环节 ,是培养专家型教师和时代发展的需要。本文重点介绍了微格教学在教育实习中的应用实践与体会

    2000年03期 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k]
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  • 《分子遗传学》教学中的几点体会

    王仑山

    作者通过多年的遗传学教学实践 ,提出了分子遗传学不需单独设课 ,分子生物学不应成为独立的课程 ,以及如何处理遗传学、细胞生物学和生物化学课程之间的关系等看法 ,以期和同行进行交流和讨论

    2000年03期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
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  • RMI原则在分析运算中的应用

    苏志勇,李效虎

    以高等数学的基本内容为事例 ,简述了 RMI原则的一些具体方法

    2000年03期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 《微波技术》、《电磁场理论》课程计算机辅助教学的研究与探讨

    张晓萍,许福永,谭志红

    计算机的辅助教学是提高教学质量和效果的重要手段。本文提出了将三维动画软件和 C语言相结合绘制《微波技术》和《电磁场理论》课程中的三维动态图形 ,并进行了探讨。其方法具有普遍性。对理科其它专业的相关课程具有启发、借鉴和推广的价值。

    2000年03期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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  • 理科非计算机专业计算机教育改革与实践

    邓娜,张淑君

    本文从素质教育的角度提出了关于理科非计算机专业计算机课程教学改革的目标、模式、方法及课程设置等问题的设想 ,同时介绍了我校在这方面的实践情况

    2000年03期 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
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  • 文理科辅修《计算机操作系统》的探讨与研究

    林和,蒙应杰

    本文结合作者的教学实践体会 ,以我校开设的文、理科辅修《计算机操作系统》为例展开探讨。全面研究了 OS课程的教学方法 ,提出了一些新的观点方法

    2000年03期 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
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  • 理科电子学基础实验计算机辅助教学实践的总结

    张新国,杜桂芳,马义德

    本文通过电子学 CAD实验在兰州大学电子与信息专业学生中的开设 ,分析了传统电子学试验的不足和电子学 CAD实验的发展潜力 ,详细探讨了两者结合的实施方案和实践结果 ,最后指出传统电子学试验必须与电子学 CAD实验结合 ,才能满足本学科目前飞速发展的要求

    2000年03期 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k]
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  • 会计信息系统面临的问题及对策

    李留浩

    本文分析了会计信息系统发展过程中存在的主要问题 ,提出会计理论与实务的主动性变革、计算机智能化的进步、会计人员素质的提高等对策成为解决问题的关键

    2000年03期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
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  • 站在21世纪高地 构建开放式、探究式的化学实验教学新体系

    陆嘉星,戴立益,高剑南

    本文对当前实验教学各方面做了较为深刻的认识和思考 ,提出了新一轮化学实验教学改革的目标 ,即“以学生发展为本 ,以培养学生创新精神、实践能力为主要内容 ,构建开放式、探究式的化学实验教学新体系”,构建了三个层次的实验教学课程体系 ,并且论证了实现这一目标的具体方案和策略

    2000年03期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
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  • 发展中的兰州大学资源环境学院

    2000年03期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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