• 试论社会主义市场经济条件下高校教学管理人员应具备的观念

    赵永新

    <正> 随着社会主义市场经济的确立和发展及改革开放的深入,作为培养社会中高级人才重要场所的我国高等学校,既面临为经济建设服务、为社会发展服务的问题,又面临与市场经济接轨、与国际高等教育接轨的问题。与之相适应,要求高校中广大教学管理人

    1995年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k]
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  • 加强师资队伍建设是高校的战略任务

    胡之德

    <正> 高等学校的基本职能是培养社会主义的建设者和接班人。建立一支政治素质、业务素质、知识素质、才能素质和心理素质及职称年龄结构都适应“三个面向”需要的师资队伍,是高校的一项长期战略任务。

    1995年01期 5-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 386k]
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  • 大学生求同思维与求异思维的关系

    林金辉

    <正> 如何发展大学生的创造性思维,以造就一大批适应社会主义现代化建设需要的创造性人才,是我国高等学校教学改革进程中还没有很好解决的重要问题。正确地认识求同思维与求异思维的关系,并运用两者关系的原理,指导教学改革的实践,是解决这一问题的关键。

    1995年01期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k]
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  • 科学家的品德力量

    何伯珩

    <正> 在科学教育中进行科学史教育时,科学家的品德力量,是其中的重要内容,也是在实践中深受学生欢迎,能给学生以启迪,能在学生心灵深处引起强烈震撼的和声。爱因斯坦(A.Einstein,1879.3.14~1955.4.18)在评价居里夫人(M.Curie,1867~1934)的功绩时说得好:“我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流

    1995年01期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 263k]
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  • 关于发展“计算数学及其应用软件专业”的几点思考

    陈绥阳

    <正> 一、竞争的态势和发展的机遇 兰大计算数学专业始建于60年代初期,当时全国仅有四个大学设立此专业;也只有包括甘肃在内的四个省市有计算机。创业者为兰大计算专业的发展奠定了现在的基础,也留下了艰难的足迹。然而,在计算科学和计算工程蓬勃发展而又充满竞争的今天,它却

    1995年01期 23-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 362k]
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  • 从工程力学专业的改造看跨世纪工程型人才的培养途径

    董志明,吴淇泰,丁皓江

    <正> 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向20世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”为此,我们的工程力学专业,当

    1995年01期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 364k]
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  • 瑞典重视培养科技人才

    <正> 瑞典政府十分重视培养科技人才,其主要措施有: (1)重视培养研究生 瑞典十分重视高级科技人才的培养,而研究生教育是培养有创造才能的高级人才的主要途径。目前,瑞典每年总计约培养博士研究生900名,计划到2000年时使这个指标增加1倍。瑞典政府还决定,从1992年起,国家将增拨30亿瑞典克朗,以扩大高等院校的招生人数,首先是博士生。

    1995年01期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
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  • 面向21世纪高等理科地质学人才教育浅析

    王廷印

    <正> 随着人类历史即将进入21世纪,国内外许多专家、学者、学术机构和政府部门相继就21世纪地球科学发展趋势和地球科学人才培养问题进行了不同层次的研讨,发表了许多意见。本文拟就我国跨世纪地质科学教育和人才培养问题谈点粗浅看法。

    1995年01期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k]
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  • 改革现行教育体制 培养二十一世纪人才

    <正> 曾经有人说,时代创造人,换过来说也就是人创造时代。 教育可以说是一种把过去和现在联系起来并把现在和将来联系起来的媒体。因此教育也可以说是创造未来的手段。培育下一代使他们能够在即将到来的21世纪健康成长的原因也正在于此。 未来学者们认为,未来社会的普遍秩序将是民主公民社会。这样就迫切需要我们从现在开始培养下一代成为理想

    1995年01期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
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  • 以完善学分制为契机 深化高校教学管理改革

    刘花元

    <正> 高等学校最基本的、首要的社会职能是培养人才,人才培养在学校教育中主要通过教学来实现。所以,教学是高等学校工作的主旋律和经常性的基本任务,教学管理是高校管理的中心环节。我国高等学校教育正在深化改革之中,改革的根本目的就是提高人

    1995年01期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k]
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  • 对完善学分制管理的思考

    陈锌宝,吕玉才,徐伯兴

    <正> 随着社会主义市场经济体制的建立和高教改革的深化,要求高校的教学管理更加灵活,以适应社会发展对多样化人才的需求,已有越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。我校自1978年以来试行的学年学分制,在贯彻因材施教,培养拔尖人才,发展新兴学科,促进师资队伍建设,早出、快出人才等方面已初步显示其优越性,先后有10

    1995年01期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k]
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  • 深化改革 加强建设 促进教育质量不断提高

    山广恕,吴忠济

    <正> 我国社会主义市场经济体制的建立与发展,对高等教育提出新的挑战。在新形势下,高等教育要适应新的经济体制,适应政治、科技、文化体制的改革与发展,同时又必须充分尊重高等教育自身的规律。在党的十四大及三中全会精神的指引下,我校广大干部

    1995年01期 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k]
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  • 高等侨校理科培养应用性人才的三个途径

    <正> 暨南大学是一所综合性华侨大学,下设文学、理工、经济、医学、旅游、华文及教育等多个学院。理工学院最初只有数学、物理、化学和生物几个纯理科专业,现在发展到10个专业,其中工科专业5个,占全院本科专业的一半。理工学院现有专任教师300人,有各类学生2000多人,其中本科学生中华侨、港澳台学生约占1/3。

    1995年01期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 转换人才培养目标 探索地方高校理科教育的新路子

    <正> 党的十一届三中全会以后,党的工作重心转移到经济建设上来,我国进入了由计划经济体制向市场经济体制转轨的新时期。时代在发展,人们的认识也要不断发展。邓小平同志根据当代科学、技术与生产的日趋融合,科技对经济发展的作用越来越突出的实

    1995年01期 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 348k]
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  • 改革物理专业教学 更好地为地方经济发展做贡献

    <正> 地方性大学的理科教育与地方的经济发展、科技进步和社会发展关系是否密切?社会主义市场经济的建立,还要不要办好地方性大学的理科各系?面对改革开放的大环境,面对经济的飞速发展,老的观念在受冲击,旧的理科教育体制暴露了它的许多弊端,在这适应新形势的过程中,我们深深感到理科教育与地方的经济发展关系十分密切,必须

    1995年01期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k]
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  • 深化社会实践活动 培养适应社会主义市场经济的合格人才——对深圳大学建筑系教学组织活动的思考

    张革华

    <正> 高等教育必须适应发展的社会主义市场经济,市场经济的发展,必然促进人才市场的发育和人才市场的竞争,这就要求高校培养的人才具有良好的思想素质和过硬的业务素质。而积极引导和深化大学生的社会实践活动,无疑是高校培养适应社会主义市场经济需要的合格人才的有效途径。深圳大学建筑系自1983年创办以来,从特区建设的现实

    1995年01期 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 284k]
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  • 加强理科学生实验技能的培养 搞好实验室建设

    <正> 教育战线所进行的改革,是一场极其深刻的从传统教育向现代化教育的转变,教育改革的根本目的是培养人才,培养学生热爱祖国、热爱党、坚持社会主义道路,脚踏实地、独立思考,勇于开拓,勇于献身的精神。高等学校实验室是重要的教学基地,也是

    1995年01期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 135k]
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  • 1994年目录总汇

    1995年01期 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k]
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